CTSD du 6 septembre concernant les ajustements de rentrée : Pas d’autre solution que la création massive de postes

Le CTSD a démarré par les déclarations liminaires des représentants des organisations syndicales SE UNSA, FSU, FNEC FP-FO et SGEN-CFDT. Vous lirez la déclaration de FO , dans laquelle nous avons mis l’accent sur la nécessité d’un recrutement massif d’enseignants pour faire face à la situation, toujours refusée par le ministre Blanquer.

La première situation évoquée fut celle de Puymirol. Une délégation de parents d’élèves était en effet présente sous les fenêtres de la DSDEN.

Pour le DASEN, ce n’est pas la situation la pire. Avec 357 élèves en moins, on aurait pu nous retirer beaucoup plus que 5 postes. Il a été décidé d’améliorer le régime des décharges de direction, ce qui nous a ponctionné 4,69 ETP (équivalent temps plein). Cela qui nous amène à quasiment – 10 postes sur le département. C’est une situation compliquée, on ne va pas pouvoir faire X ouvertures, sinon on va prendre sur les moyens de remplacement.

Commentaire FO : Certes, la situation de Puymirol n’est peut-être pas la plus délicate (on peut toujours trouver pire…), mais avec la fermeture de classe prononcée au printemps, les collègues se retrouvent avec une classe à 25, une classe à 27 et une à 29, toutes à deux ou triples niveaux ! De fait, le DASEN confirme implicitement qu’on ne peut sortir de cette situation difficile sans la création massive de postes.

FO a ensuite évoqué les dossiers confiés par les collègues : Pont-du-Casse élémentaire, Pujols élémentaire, Sainte-Colombe en Bruilhois et Foulayronnes élémentaire. Pour le DASEN, ce ne sont pas des situations particulièrement préoccupantes. « Ça peut tenir » a-t-il ajouté ! Nous lui avons fait remarquer que ça allait être difficilement entendable par les collègues et par les parents.

Le DASEN a dit entendre l’inquiétude quand des logements sont en cours de livraison : il a précisé que si il y a 30 élèves en plus en cours d’année, on créera un poste un cours d’année, il s’y est engagé auprès des maires, on implantera un poste supplémentaire. « Vous pourrez rassurer les collègues sur ce plan, j’en prends l’engagement. »

Il a fini par admettre que pour Pont du Casse, une moyenne de 27,75 , c’est important. Celles des autres écoles évoquées aussi. Il a également ajouté que sur ces écoles le remplacement des collègues absents sera priorisé, tout en précisant : « Si on devait ouvrir à Pujols, il faudrait ouvrir dans 20 écoles aux situations comparables. »

Commentaire FO : C’est un fait : pour améliorer significativement les conditions de travail des enseignants et les conditions d’apprentissage des élèves, il faudrait ouvrir 20 classes et certainement encore davantage. Rien ne justifie que les moyens ne soient pas dégagés pour cela !

Une autre situation difficile, celle de l’école Jaurès à Villeneuve, en REP : Classes dédoublées à 16-17, des classes où 5 langues sont parlées… C’est une collègue contractuelle qui a été recrutée pour assurer la décharge de la directrice, pas évident dans cette école a-t-il été précisé.

Pour le Dasen, la situation de l’école est connue, elle est difficile, mais de là à implanter un poste… Il s’est cependant engagé à résoudre le problème de la décharge de direction.

Il a également évoqué la situation tendue de Layrac élémentaire, exprimant sa surprise que personne ne l’évoque, car elle est comparable à celle de Pont du Casse ou de Foulayronnes…

Décisions du DASEN

Il a retenu deux implantations de poste à titre provisoire, sur deux écoles où la situation lui paraît le justifier le plus :

un poste à Barbaste (beaucoup de niveaux, situation complexe localement)

un poste à Buzet/Baïse, « là aussi je ne vois pas comment on peut ne pas ouvrir » a indiqué le DASEN :

Sur ces deux écoles un remplaçant sera affecté pour l’année. Ce ne sont donc pas des mesures de carte scolaire pérennes, même si le DASEN a tenu à préciser : « Il est très probable qu’on maintiendra ces emplois. Je garantis que le remplaçant y restera et sera remplacé s’il est absent. »

Pour le Dasen, le problème des RH du département, ce sont les mutations ! Trop de collègues veulent aller au bord de la mer, précise-t-il… Les collègues qui attendent depuis des années de rejoindre leur conjoint apprécieront… FO lui a fait remarquer que la première cause du problème des ressources humaines, c’est l’insuffisance du recrutement.

→ Pas de vote car pas de mesures de carte scolaire (!)

Questions diverses :

Contractuels : on a une autorisation jusqu’à 9, mais un désistement, on en a 8.

Demande d’ineat/exeat : 5 ineat et 6 exeat ont été accordés par le Dasen

– Concernant la balance des postes pour le département, le point n’est pas encore fait.

Liste complémentaire du CRPE : pas de recrutement pour le 47 à ce jour (car pas de désistement de reçus).

Dispense de pass sanitaire pour accompagnateurs de sortie scolaire : Pas de pass si la structure qui accueille est exclusivement réservée aux élèves ; demandé si l’établissement accueille simultanément du public. Le Dasen a dit de na pas hésiter à faire remonter à l’administration des situations difficiles. « On essaiera de trouver le cas échéant un terrain d’entente. »

Formation : comment vont se dérouler les constellations cette année ? 6 à 8 enseignants par constellation, ça commence par une journée de formation. Le Dasen tient à préciser que le principe, c’est d’être dans un dialogue, ce n’est pas d’arriver et de dire : c’est comme ça et pas autrement. Les équipes sont dans un dialogue avec les formateurs. On privilégie d’abord le temps commun. Le début d’année, c’est aussi le moment où on a le moins d’absent : du 13 septembre au 14 octobre. Concernant les visites croisées : ce n’est pas forcément un temps accompagné par les IEN ; les enseignants peuvent aussi se retrouver seuls. Il n’y a pas d’interdits. (Nous y reviendrons, n’hésitez pas à contacter le SNUDIFO47).

Masques pédiatriques manquants : On en a, demandez-les nous si besoin.

Quarantaine quand des enfants arrivent de zones rouges : que se passe-t-il si les parents nous les mettent quand même ? L’isolement est d’une durée de 10 jours ; normalement les postes frontières ont des arrêtés. Il suffit de nous communiquer le nom des familles.

En cas de non remplacement d’un collègue absent : répartition ou renvoi ? Pour le 47, après consultation du ministère, le problème de la non répartition n’est pas clairement traité dans la FAQ. On va être prudent, on va tâcher de remplacer, en espérant avoir une réponse claire très rapidement. On a choisi pour le moment : pas de répartition.

Rentrée 2021 : communiqué du SNUDIFO47

En cette rentrée 2021, 18 mois après le début de la pandémie de Covid-19, personnels et élèves aspirent à reprendre dans les meilleures conditions possibles. Pour autant, cette rentrée sera-t-elle « la plus normale possible » comme le prétend le ministre Blanquer ? (1)

Non au pass prétendument « sanitaire »

Le SNUDIFO47 partage la position exprimée le 28 juillet par la Fédération Générale des Fonctionnaires-FO : « La FGF-FO n’accepte pas le piège de la division entre vaccinés et non vaccinés. Pour la FGF-FO, la volonté de sanctionner des agents, qui n’auraient pas été vaccinés, est totalement inacceptable. (…) Nous rejetons toutes sanctions envers les fonctionnaires, agents publics et salariés et revendiquons l’abrogation de ce projet de Loi. (…) La FGF-FO exige qu’aucune disposition de ce projet de loi ne vienne modifier les garanties du Statut général des fonctionnaires. »

  • Il soutient tous les personnels confrontés à l’obligation vaccinale et au « pass sanitaire » (PsyEN, PE en IME, IMPRO, …), et exige qu’aucune sanction ne soit prise à l’encontre de ces personnels. Pour le SNUDIFO47, aucune activité scolaire (piscine, sorties au théâtre, musée, médiathèque…) ne doit être soumise à la présentation du pass sanitaire.

Protocole sanitaire

Dans la continuité des précédents, le nouveau protocole sanitaire fait peser sur les personnels la responsabilité de la gestion de la situation créée par le ministre en les obligeant à s’adapter en permanence. La rentrée va se dérouler en pleine 4ème vague de l’épidémie. Le protocole sanitaire va entraîner la fermeture de nombreuses classes. Le niveau 2 du protocole qui s’appliquera à la rentrée prévoit « la limitation du brassage par niveau obligatoire ». En cas d’absence non remplacée d’un enseignant, les élèves seront-ils, comme au printemps, renvoyés chez eux ?

Force est de constater que la principale mesure permettant d’assurer la protection sanitaire des élèves et des personnels et la continuité des enseignements dus aux élèves est une fois de plus absente : la création massive de classes et de postes pour alléger les effectifs et garantir le remplacement de tous les personnels absents, enseignants comme AESH.

A l’inverse, le ministre Blanquer maintient les suppressions de postes et de classes (2). Or, comme l’indique fort justement le coprésident de la Fédération des conseils de parents d’élèves (FCPE), Rodrigo Arenas, « le vaccin ne permet pas d’être protégé à 100 % contre le Covid-19. En revanche, le recrutement massif d’enseignants permettrait d’organiser les classes en petits effectifs et de gérer au mieux la distanciation physique. »

  • Le SNUDIFO47 revendique la création massive de postes statutaires, le recrutement immédiat en tant que fonctionnaires stagiaires de tous les candidats au concours inscrits sur les listes complémentaires, la stagiarisation ou titularisation de tous les contractuels qui le souhaitent.

AESH

Si les importantes mobilisations de nos collègues AESH au printemps dernier ont contraint le ministère à modifier une grille indiciaire d’avancement automatique, déconnectée de l’entretien professionnel, c’est toujours dans les conditions d’une grande précarité dans le cadre des PIAL généralisés qu’ils vont effectuer leur rentrée. L’instauration de cette grille et les quelques euros de revalorisation pour l’indice plancher ne répondent pas aux revendications des AESH.

  • Pour le SNUDIFO47, la montée au ministère est plus que jamais à l’ordre du jour pour gagner sur les revendications :

– l’abandon des PIAL, les créations de postes et de places dans les établissements spécialisés ;

– le recrutement d’AESH à la hauteur des besoins ; – un vrai statut de la fonction publique et un vrai salaire ;

– 24h comptées comme un temps complet, payées 100% pour les AESH ;

– l’ouverture de véritables négociations salariales et l’augmentation immédiate de 183 € indiciaire pour tous, comme les personnels hospitaliers ;

– le versement des primes REP, REP+, de la prime informatique.

Direction d’école : non au statut de supérieur hiérarchique

Avant les congés, dans la lignée des conclusions des ateliers du Grenelle, le ministère a annoncé la mise en place d’un statut d’emploi fonctionnel de directeur d’école pour les directions totalement déchargées ! Le SNUDIFO47 rappelle son opposition totale à la création d’un emploi fonctionnel de direction qui équivaut de fait à un statut de supérieur hiérarchique. Cet emploi fonctionnel soumettrait les directeurs à une feuille de route du DASEN qui pourrait leur faire perdre leur poste. A travers cette création, le ministre en profite pour accélérer la fusion/destruction des corps d’inspection du 1er et du 2nd degré qui aura des conséquences sur l’ensemble des personnels de l’Éducation nationale. Le SNUDIFO47 rappelle son opposition à ce projet qui, pour les IEN en particulier, sont indissociables de l’existence des circonscriptions et de ses écoles avec des directeurs qui ne sont pas supérieurs hiérarchiques de leurs collègues.

  • Le SNUDIFO47 réaffirme ses revendications : l’abandon de la loi Rilhac, l’amélioration des décharges hebdomadaires pour tous les directeurs, une réelle amélioration indiciaire pour tous les directeurs, une aide administrative statutaire dans chaque école, l’allègement des tâches ce qui passe par le respect du décret de 1989 sur la direction d’école.

Mesures salariales du Grenelle

En contrepartie d’un saupoudrage de primes, mais sans augmentation générale des salaires – alors que les fonctionnaires, depuis 2000, ont connu une perte sèche de plus de 20 % de leur pouvoir d’achat – le ministre s’en prend au fonctionnement même de l’école en instaurant un « management » digne des entreprises privées.

Ainsi, c’est la mise en place en cette rentrée des évaluations d’établissement dans le premier degré, la multiplication des dispositifs d’accompagnement PPCR, la volonté ministérielle de renforcer, y compris en priorisant les remplaçants, les formations dites « en constellation », qui introduisent le principe de formation et d’évaluation « par les pairs »…

  • Le SNUDIFO47 rappelle son exigence de retrait de l’ensemble de ces mesures, d’augmentation du point d’indice à hauteur de 20%, d’augmentation indiciaire immédiate et sans contrepartie de 183 € pour l’ensemble des personnels, comme pour les personnels hospitaliers et l’ouverture immédiate de véritables négociations salariales.

Carte scolaire : CTSD lundi 6 septembre

Rappelons que le département s’est vu retiré 5 postes, entraînant la fermeture de 18 classes pour seulement 6 ouvertures en cette rentrée par l’IA-DASEN. En pleine vague de Covid-19, certaines écoles abordent cette rentrée avec des effectifs très chargés, nécessitant une ouverture de classe qui leur est jusqu’à présent refusée. Le CTSD ayant à son ordre du jour les ajustements de rentrée en matière de carte scolaire se réunira le lundi 6 septembre à 9 H.

L’IA-DASEN a indiqué à la presse fin juin que les éventuelles ouvertures de classe se feraient sur les moyens de remplacement. C’est évidemment inacceptable pour le SNUDIFO47, alors que ces moyens font déjà cruellement défaut.

  • Le SNUDIFO47 soutiendra toutes les écoles revendiquant une ouverture ou une annulation de fermeture. Il se tient disponible pour appuyer toute mobilisation en ce sens. Cela exige la création massive et immédiate des postes nécessaires.

Le SNUDIFO47 invite les personnels à se réunir pour établir les cahiers de revendications des écoles et organiser la mobilisation pour les faire aboutir, y compris par la grève en y associant les parents d’élèves.

Il attire l’attention des collègues sur le communiqué FO-FSU-CGT-SUD « Pour un plan d’urgence dans l’éducation, pour les postes, les salaires, l’amélioration des conditions de travail » qui appelle « à se mobiliser dès la rentrée, à se mettre en grève le 23 septembre et à préparer la mobilisation interprofessionnelle ».

En cette rentrée 2021, pour le SNUDIFO47, c’est, plus que jamais, « vos revendications et rien d’autre » dont seule la satisfaction peut permettre une rentrée véritablement normale. Rejoignez le SNUDI-FO !

(1) Interview de Jean-Michel Blanquer au JDD du 22 août.

(2) Ainsi, dans la seule académie de Créteil, 2 630 enseignants contractuels, dont certains sont en poste depuis des années, ont été purement et simplement remerciés début juillet !

Coup de théâtre : un statut d’emploi fonctionnel pour les directeurs totalement déchargés dès la rentrée de septembre !

Vendredi 2 juillet, à la toute fin d’un groupe de travail au ministère, les représentants du ministre annoncent la volonté de ce dernier de mettre en place par voie réglementaire un statut d’emploi fonctionnel pour les directeurs des écoles totalement déchargés (13 classes et plus en maternelle, 14 classes et plus en élémentaire). Il anticipe ainsi le projet de loi Rilhac – que nous combattons – qui ne devrait pas être adopté avant 2022. Il s’agit bel et bien de créer, pour 6 % des écoles dans un premier temps, un statut de directeur supérieur hiérarchique des collègues.

-> Lire le communiqué du SNUDI-FO

Étudiants contractuels alternants MEEF : une usine à gaz pour exploiter, contractualiser, détruire les postes

Actuellement se discutent dans les académies les modalités d’ « accueil » des futurs étudiants contractuels MEEF dits « alternants ».
Il est prévu qu’une partie au moins d’entre eux seront « alternants », en 2021-22 seulement durant l’année de M2. Pour ceux pour lesquels il n’aura pas été prévu de « berceaux » d’accueil, ils seront en stage (observation et accompagnement). C’est l’inégalité officialisée dans la formation professionnelle.
Une usine à gaz … pour exploiter les étudiants
Partout il apparaît que la mise en œuvre de l’insertion des « alternants » relève de l’usine à gaz.
En effet, ils auront à faire un tiers-temps de service en responsabilité. Mais ce tiers-temps est annualisé,il peut donc être décliné sous une forme hebdomadaire (8H+1H dans le premier degré, 6H dans le second degré) ou sous une forme « massée », avec des services hebdomadaires de 50 %, 75 %, voire 100 %… En certains cas, comme dans l’académie de Lyon, il est même imaginé un mixte filé/massé !
Concrètement les « alternants » vont servir de moyens de remplacements bouche-trous.

-> Lire la suite du communiqué de la FNEC FP-FO

Grenelle : le ministre veut maintenir les AESH sous le seuil de pauvreté !

De qui se moque le ministre ?
Le ministre Blanquer a rendu 200 millions d’euros au ministère de l’économie cette année. En 2021, il attribuerait, seulement 40 à 60 millions d’euros pour les AESH dont le salaire est inférieur au seuil de pauvreté (1086€ de revenus mensuels). Cela revient à environ 28 à 42€ bruts (23 à 34€ nets) par mois par personne puisque le ministère annonce aujourd’hui 118 000 AESH recrutés par l’Education nationale, à supposer une répartition égale entre les personnels. Rien n’est pour le moment précisé sur les modalités selon lesquelles cette enveloppe sera répartie mais il a été question de « modification de l’espace indiciaire ».
Le ministre ne répond pas aux revendications des personnels qui demandent un temps complet à 24h payé 100%.

-> Lire la suite du communiqué de la FNEC FP-FO

Stop à l’allongement sans fin de l’année scolaire !

L’année scolaire 2020-2021, qui a débuté lundi 31 août 2020 pour les enseignants et qui aura duré 36 semaines et demi, se terminera mardi 6 juillet 2021. L’année 2021-2022, quant à elle, se terminera elle le jeudi 7 juillet 2022.
D’année en année, le ministre prolonge donc la durée de l’année scolaire, qui s’étend de plus en plus sur le mois de juillet !

-> Lire la suite du communiqué

Stop à la privatisation de l’Education Nationale ! Abandon de l’application de gestion des remplaçants « ANDJARO » !

Depuis le 31 mai, dans la Somme, puis dans le Lot, les remplaçants ne sont plus gérés par les secrétaires de circonscription ou les services de la DSDEN mais par une start-up privée dénommée « la solution ANDJARO ».
Désormais, cette entreprise privée envoie les ordres de mission aux remplaçants, par mail, sur leur messagerie professionnelle, où sont indiqués l’école où ils doivent effectuer leur remplacement ainsi que le temps de trajet pour accéder à l’école en voiture ou en transport en commun ! Dans une logique issue du privé, le directeur de l’école est nommé « manager » et le remplaçant « collaborateur » !

-> Lire la suite du communiqué du SNUDI-FO

-> Signez la pétition pour l’abandon de la « solution ANDJARO » !

CAPD du 14 juin 2021

Déclarations liminaires : SNUipp-FSU, SNUDI-FO (Lire notre déclaration en pièce jointe).

  1. Saisines CAPD refus temps partiels

Temps Partiels sur autorisation : 35 demandes, 13 refus et 22 accords dont 19 pour raison médicales, 3 pour convenance personnelle. 5 recours formulés pour temps partiels refusés. L’IA rappelle la réglementation : « Ce n’est pas un droit. On a une problématique de RH. Nos moyens ne nous permettent pas toutes les autorisations. »

Le Secrétaire Général précise qu’avec la rupture conventionnelle, au-delà de l’indemnité, il y a un accompagnement avec l’ARE (Allocation de retour à l’emploi). « Nous faisons avec les aléas de la situation pour tenir compte au mieux des situations individuelles. »

Question de FO : Concernant les 3 accords pour convenance personnelle, sur quels critères les avez-vous accordés ?

L’IA indique que ce sont des situations sans rapport avec les 5 recours traités ce jour. Il y a des situations de vie qui ne relèvent ni de la santé ni du social, qu’ils priorisent. 1 avis favorable a été donné par l’IA.

  1. Saisines CAPD refus Compte Personnel Formation

Pas d’enveloppe dédiée. C’est pris sur le budget de la Formation Continue. Il y a eu 13 demandes dont 2 accords. Nous demandons les critères retenus. L’ IA indique qu’ils ont mobilisé une enveloppe la plus réduite possible, et qu’ils priorisent des projets qui leur semblaient réalisables rapidement. 

Aucun accord sur les refus.

Commentaire de FO : Il apparaît que les dossiers des collègues ne sont pas réellement étudiés, et que les décisions sont prises sans critère transparent.

  1. Demandes de congés de formation professionnelle 2021-2022

Intervention de l’IA : « Vous pouvez le dire et l’écrire, je souscris à la nécessité d’améliorer le remplacement. Il faut utiliser toutes nos marges dans cet intérêt. 80 mois demandés, cela fait 8 ETP, sur 127 ETP de remplaçants dans le 47. »

Conclusion : Aucun congé accordé pour l’année à venir.

Vote : 7 contre (tous les syndicats)

Commentaire de FO : Il ne suffit pas de dire que le remplacement doit être amélioré, il faut réclamer les recrutements nécessaires, et entendre aussi les demandes des personnels. Or le ministère s’y refuse obstinément, malgré les besoins immenses supplémentaires nés de la pandémie. Il se refuse en particulier à recourir à la liste complémentaire.

Questions diverses du Snudi-Fo

  • Visites médicales Grande section

– Qu’en est-il des visites médicales effectuées habituellement en fin de grande section ?

Réponse : L’IA indique qu’ils sont toujours en appel de candidature de recrutement de médecins scolaires. A ce jour, nous n’avons que 2,5 médecins scolaires sur les 6 médecins scolaires dont on disposait auparavant. Si des besoins sont ressentis sur les écoles, il faut contacter les secrétariats pour que les secteurs soient le plus couverts.

Intervention FO : il est dommage que les écoles de REP ne soient pas prioritaires dans la réalisation de ces visites, quand on sait que les élèves n’auront une visite qu’en CE2. Les médecins aujourd’hui sont mobilisés sur le COVID et aucune priorité n’a été mis sur les élèves.

  • PE Stagiaires actuels et futurs

– Peut-on connaître le nombre de PE stagiaires titularisés, en prolongement, en renouvellement, en prorogation, démissionnaires et licenciés ?

Réponse : le jury ne s’est pas encore réuni, il y a 1 stagiaire en prolongement, 3 en renouvellement, 2 en prorogation et 1 démissionnaire.

– Concernant les futurs PE stagiaires 2021-2022, est-il prévu une réunion début juillet en présentiel lors de laquelle leur affection leur est donnée ?

Réponse : la date reste à déterminer

  • Conseil de formation

– Quelle est la date prévue du prochain conseil ?

Réponse : vendredi 25 juin

  • Congé de formation professionnelle

– Concernant le congé de formation professionnelle, combien de congés ont-ils été accordés pour l’année en cours ?

Réponse : 1 seul qui n’avait pas pu être pris l’année d’avant pour cause de Covid.

  • Ruptures conventionnelles et démissions

– Combien de demandes de ruptures conventionnelles ont-elles été formulées sur le département ?

Réponse : 15

– Combien ont-elles été accordées ?

Réponse : 8 accords

  • Disponibilité

– Combien de demandes de disponibilités ont-elles été faites, combien accordées et refusées ?

Réponse : 7 demandes et toutes refusées

  • Direction d’école

– Deux groupes de travail ont été organisés concernant les problématiques de la direction d’école, avec la participation des organisations syndicales. Qu’en est-il de la pérennité de ces GT et de la synthèse des réunions qui se sont tenues ?

Réponse : le contenu de la formation a évolué concernant l’accueil des élèves à besoins particuliers et Onde. Ils verront si de nouveaux groupes seront organisés l’année prochaine.

– Quand allez-vous publier l’appel à candidature pour le poste à profil de directeur-référent ?

Réponse : publication au 11 juin

– Si la promotion et le mouvement des fonctionnaires ne relèvent plus de la compétence des CAP, l’inscription de nos collègues sur la liste d’aptitude à la direction d’école devrait en relever, car en l’état actuel de la réglementation celle-ci ne peut être considérée comme un avancement ou une promotion. Nous demandons donc le rétablissement de son examen en CAPD l’année prochaine.

Réponse : ils suivent les consignes du Ministère qui indiquent que la liste d’aptitude n’est plus soumise à avis de la CAPD.

  • Mouvement infra-départemental

– Combien de participants ont-ils obtenu un poste parmi leurs vœux larges ?

Réponse : 8

– Combien de participants ont-ils été affectée selon la procédure V999 ?

Réponse : 16

– Combien de collègues restent sans poste à l’issue de cette phase informatisée ?

Réponse : 14

  • Ineat/exeat

– Combien de demandes avez-reçues ?

Réponse : 27 demandes d’Ineat

– Avez déjà statué sur certaines d’entre elles ?

Réponse : 3 exeat accordés

  • Allégements de service

– Combien de demandes effectuées au titre de la prochaine année scolaire ?

Réponse : 16

– Combien d’accords et de refus ?

Réponse : 3 accords et 13 refus, et 2 accordés au niveau du GTAA postes adaptés

4. Autres questions diverses

  • 20 PE contractuels recrutés, et 5 pour les mesures Covid : 2 ont abandonné leur poste dont 1 qui a souhaité passer le concours
  • 4 avis réservés pour la validation des oraux de professionnalisation des stagiaires
  • 3 avis négatifs lors de la visite de l’IEN
  • 32 candidatures de M2 alternants
  • 19 postes de titulaires départementaux, qui vont être reçus par circonscription pour choisir leur poste
  • 17 étudiants en Master2 alternants seront positionnés à la rentrée sur des décharges de direction de 4 classes (réforme de la formation).

FO dénonce cette décision. Les collègues directeurs-trices vont se retrouver « tuteurs de fait » sur leur temps de décharge, ce qui va encore aggraver leurs conditions de travail. L’IA indique que « ça fait partie des missions des directeurs d’aider les jeunes qui rentrent dans le métier. » !

Face aux mesures du « Grenelle », opposons nos revendications

Communiqué de la FNEC FP-FO

Le ministre a réuni les organisations syndicales le 26 mai pour annoncer les mesures du « Grenelle ». Cette réunion confirme totalement l’analyse de la FNEC FP-FO : le ministre entend bouleverser le fonctionnement de l’école publique en piétinant les statuts !
Que répond-il par exemple lorsque la FNEC FP-FO l’interpelle sur l’expérimentation mise en œuvre dans la Somme, où les remplaçants du 1er degré seraient gérés dès le 31 mai non plus par les services de la DSDEN mais par une start-up ? Il confirme que ce dispositif est mis en œuvre avec son accord ! Pire, il entend le généraliser pour « améliorer » la gestion du remplacement qui est selon lui « problématique » !
Alors qu’il se refuse à créer les postes et les recrutements nécessaires pour garantir aux élèves leur droit à l’instruction, alors qu’il persiste à fermer des classes pour la prochaine rentrée, alors qu’il supprime 1800 postes dans le 2nd degré, alors qu’il a rendu des centaines de millions au budget 2020… le ministre prend prétexte de la situation chaotique qu’il a lui-même créée pour avancer vers la privatisation de l’École Publique !

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-> Lire le Bilan du Grenelle

-> Lire le communiqué sur le GT « esprit d’équipe »

-> Lire le communiqué « une accélération de l’individualisation des carrières, dans le prolongement du décret PPCR »