Syndicat National Unifié des Directeurs, Instituteurs, Professeurs des écoles, PsyEN et AESH – Force ouvrière
Le gouvernement a présenté son troisième rapport d’étape de la révision générale des politiques publiques (RGPP) en conseil des ministres du 16 février.
Selon lui, l’essentiel des 374 premières décisions (décembre 2007 à juin 2008) est en cours de mise en œuvre. Le gouvernement leur décerne un « feu vert » signal d’une progression conforme à son calendrier.
Les enseignants sont confrontés de plus en plus aux demandes bien souvent exorbitantes de la part des IEN en matière de documentation à fournir lors des inspections.
Sur les sites de circonscription fleurissent des listes à rallonge de références réglementaires renvoyant chacune à des circulaires et des notes de service diverses dont certaines ne sont que des notes de circonscription sans grande valeur réglementaire.
La Fédération de l’Enseignement de la Culture et de la Formation Professionnelle Force Ouvrière s’inquiète de l’atteinte portée à la liberté pédagogique des enseignants par les déclarations du ministre de l’Education Nationale.
Après la séance de « pédagogie de l’angoisse sur les dépenses publiques » organisée par le gouvernement lors de sa conférence sur les déficits publics le 28 janvier, la panique boursière du 5 février au sujet de l’endettement public de quelques pays répond de la même logique.
Au détour de nos tournées syndicales, il ressort un malaise lié aux conditions de travail. Si chacun sait que celles-ci se dégradent, une mesure plus précise semble judicieuse.
Si les questions suivantes concernent exclusivement l’enseignant, il nous apparaît évident que l’impact sur la vie des élèves et les conditions de travail de l’enseignant sont très étroitement liés. Un enseignant qui travaille dans de bonnes conditions crée un climat de travail agréable pour les élèves. Il sera plus à même de mener à bien sa mission d’enseignant généraliste.
Cette enquête a pour objectif d’évaluer le temps et le contenu du travail en amont et en aval de la classe.
Un collègue qui travaille dans de mauvaises conditions, c’est inacceptable !
Aujourd’hui, nombreux sont ceux qui croulent sous le travail : toujours plus de dossiers, toujours plus de projets, toujours plus d’élèves, toujours plus d’exigences…
De plus, le SNUDI FO s’est inscrit dans une action unitaire, avec la CGT, la FSU et la CFDT pour porter et défendre les revendications des personnels à l’Inspection Académique.
Cette enquête nous permettra de donner plus de poids aux revendications que nous porterons.
Pour faciliter les réponses, cette enquête est divisée en 3 parties :
– Périodes en classe / Périodes hors classe
– Relations avec les collègues / Relations avec la hiérarchie / Direction d’école
– Conditions salariales / Vision générale du métier
Vous pouvez les remplir séparément ou globalement.
Vous pouvez l’imprimer (format PDF) et nous la renvoyer remplie à la section :
SNUDI FO 47 – 9/11 rue des frères Magen – 47000 AGEN
Vous pouvez la télécharger (format OpenOffice ou Word) et nous la renvoyer par email :
snudi47@fo-snudi.fr
Vous pouvez compter sur le SNUDI FO pour défendre vos revendications et nos conditions de travail.
Le 11 janvier, l’avertissement des banquiers centraux aux banques commerciales qui continuent leurs placements à risque revient à un nouvel aveu d’impuissance : le système reste en crise car le système est en cause !
Pour la cgt-Force Ouvrière, le sauvetage public des banques doit s’accompagner des réglementations, des régulations et des contrôles nécessaires ainsi que de conditions strictes en faveur de l’emploi et des salaires.
Le gouvernement, à sa tête le ministre de l’Éducation Nationale Luc Chatel, n’ont vraisemblablement pas voulu prendre en compte l’échec caractérisé des évaluations CM2 de 2009.
En effets les résultats se sont révélés inexploitables (boycott de certains collègues, refus de faire remonter les résultats, items ignorés, bachotages, réponses trouvées dans certains journaux…).
A-t-on besoin d’un énième sondage ou enquête pour connaître le sentiment de nos collègues sur les réformes Darcos ?
Il y a peu de temps nous avons fait parvenir dans les écoles les résultats du référendum initié par les enseignants de Monflanquin. Les résultats étaient sans appel avec un rejet massif de l’aide personnalisée.
Tous les collègues que nous rencontrons et que nous appelons sont fatigués, désabusés par ce qu’ils vivent au quotidien dans leur école et dans leur classe.
Nous avions annoncé toutes ces difficultés dès le mois d’octobre 2007 et nous nous étions prononcés contre les réformes Darcos. Celles-ci sont passées avec le soutien de certains syndicats. Depuis nous nous sommes clairement prononcés pour l’abrogation des ces réformes. Nous n’avons malheureusement pas réussi a obtenir l’unité syndicale autour de cette revendication malgré un mouvement fort dès le 20 novembre 2008 qui rejetait massivement ces décrets.
– 2 heures d’enseignement pour tous les élèves (nous ne connaissons pas un seul collègue que ne court pas après le programme)
– la disparition des RASED impliquant la prise en charge exclusive des enfants en grandes difficultés dans nos classes
– une absence de communication dans les écoles à cause de la mise en place des heures d’aide personnalisée
– notre liberté de nous rendre aux heures d’information syndicale sur son temps de travail pourtant prévues dans la loi
– notre droit à faire une grève efficace avec l’instauration du service minimum
RIEN ! Et certainement pas une revalorisation salariale… La masterisation… ?
Il faut bien admettre que 5 années d’études sont un minimum pour appliquer ces réformes…
Nous continuons à penser que la politique gouvernementale est en train de détruire l’École Publique Républicaine et que, si nous laissons faire le but sera atteint très rapidement.
Les fermetures des écoles d’Agen ne sont- elles pas une mise en place déguisée des EPEP ?
L’expérimentation annoncée des jardins d’éveil pour la rentrée 2009 n’est-elle pas la fin des écoles maternelles ?
Que dire des fermetures de postes ? Des nouvelles modalités du mouvement ? De nos conditions de travail ? Des enfants en détresse dans nos classes ? De notre statut ? De celui des AVS et EVS ?
Le SNUDI FO est un syndicat qui prend ses responsabilités et qui revendique l’abrogation des décrets Darcos. Il est jamais trop tard pour bien faire.
Rejoignez-nous dans ce combat car l’avenir de notre école est entre vos mains.
L’an dernier, dans le cadre de sa contre-réforme de l’enseignement primaire, le ministre avait annoncé parmi ses propositions issues du « protocole de discussion », signé par le SE, le SNUipp et le SGEN, la création de « deux évaluations nationales témoins au CE1 et au CM2 ».
Ces 3 syndicats, dans le Lot et Garonne, se sont réunis pour définir une position commune contre ces évaluation. Le SNUDI FO n’a même pas été contacté.
Pourquoi ?
? Parce que le SNUDI FO porte des revendications différentes ?
NON. Nous partageons pour l’essentiel les mêmes analyses sur ces évaluations et leurs conséquences…
? Parce que cela pose le problème du retrait des décrets Darcos ?
OUI. Ces évaluations étaient inscrites dans le protocole de discussion signé par ces syndicats. Tous les décrets que les collègues rejettent sont issus de ce protocole et les enseignants attendent de leurs syndicats qu’ils exigent le retrait des décrets.
Les collègues ne sont pas dupes de la discrimination « unitaire » contre le SNUDI FO : à trop jouer avec le feu on finit par se brûler !
Ces nouvelles évaluations se dérouleraient pour les élèves de CM2, du 19 au 23 janvier, avec l’annonce d’une prime de 400 euros pour les enseignants concernés.
Annoncées par voie de presse , elles « permettront » selon le ministre « une évaluation régulière des acquis et du niveau des élèves », dans le cadre de l’application des nouveaux programmes.
Le SNUDI FO 47 dénonce la mise en place de ces évaluations organisées dès le début du mois de janvier alors que les items proposés portent sur la totalité du programme de CM 2.
. Quelle pertinence peuvent avoir de telles évaluations ?
. Quelle appréciation des résultats des élèves peut-on tirer d’évaluations organisées alors qu’une grande partie du programme n’aura pas été traitée ?
Le nombre important de coups de téléphone que nous avons reçus à la section démontent l’inquiétude légitime des collègues et les interrogations de ces derniers quant à l’interprétation de résultats faussés…
Le SNUDI FO 47 vous propose quelques éléments de réponse :
| Peut-on boycotter ces évaluations ? | Ces évaluations ont un cadre réglementaire. Elles sont notamment un élément important du livret scolaire (voir la circulaire 2008-155 du 24 novembre 2008 – BO n° 45 du 27 novembre 2008 – prise en application du code de l’Education). Si un enseignant décide de ne pas faire passer ces évaluations, il s’expose à des sanctions, à l’instar de l’enquête 19 pour les DE ou de l’aide personnalisée. |
| Peut-on n’en faire passer qu’une partie, car certaines parties du programme n’auront pas encore été étudiées ? | Le SN écrit au ministre Darcos pour lui signifier l’absurdité de telles évaluations et lui demander leur annulation. Réglementairement on n’encoure aucune sanction si on ne fait pas passer toutes les épreuves aux élèves. |
| Les directeurs sont-ils responsables de ces évaluations ? | L’orientation du MEN de ces dernières années est de rendre systématiquement les directeurs responsables de tout (EPEP oblige). Pédagogiquement, le directeur ne peut être tenu responsable de ses collègues. Il ne peut donc en aucun cas être responsable des évaluations sur son école, et encore moins de la saisie (sauf bien évidemment, s’il est concerné en tant qu’adjoint par ses évaluations). |
| Qu’en est-il de la prime de 400 € ? | Le SNUDI FO a interrogé le MEN pour savoir si un texte était en préparation. Il s’avère que pour le moment aucun texte n’existe. Il est seulement en état de gestation. Le service du MEN qui s’en occupe a interrogé le cabinet du MEN sur les grandes lignes directrices du texte. A ce jour, sans aucune réponse, elle prévoit donc, sans accélération prochaine, une sortie dans 3 ou 4 mois. Cette prime ressemble donc fort à un effet d’annonce de Darcos sans traduction concrète. |
| Saisie des résultats : | Il est toujours difficile de déterminer si cela fait partie de nos obligations de service. Ce qui est certain, c’est que cela ne doit pas entraîner du travail supplémentaire. Le SNUDI FO interviendra auprès des IEN pour que ces derniers trouvent des solutions pour que la saisie n’entraîne aucune augmentation du temps de travail (récupération sur les 108 heures, EVS, AVS, etc…). |
| Communication des résultats : | Les résultats des évaluations même sous la forme de statistiques sont des informations internes à l’Education Nationale.Le syndicat donne comme consigne aux collègues de ne pas communiquer les résultats des évaluations, sauf, bien évidemment, aux parents pour ceux de leur propre enfant. Aucun résultat de classe et/ou d’école ne doit être transmis aux parents ou à leurs représentants fusse dans le cadre du conseil d’école. |
La Fédération Force Ouvrière de l’Enseignement, de la Culture et de la Formation Professionnelle a exprimé au Ministre ses inquiétudes sur l’ensemble de la situation et l’a particulièrement alerté sur la situation dans les lycées.