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Carte scolaire 2017 | PPCR – Projet de décret sur l’évaluation | Postes vacants – remplacement | Calendriers des payes et pensions | Se syndiquer en 2017

admin47

RENTREE 2017

Après le CTM du 15 décembre : la réalité des chiffres

4311 postes annoncés mais seulement 219 pour des postes classes.

– Nous invitons toutes les écoles à nous communiquer leur situation et leurs revendications au moyen de la fiche enquête jointe. Le CTSD carte scolaire se tient le lundi 6 février.

Pour notre organisation une seule question importe : les 4311 postes annoncés permettront-ils d’ouvrir des classes, d’alléger des effectifs (plus de 90 000 classes dépassent 25 élèves dont 7 700 plus de 30 élèves), de créer des postes de remplaçants ou spécialisés partout indispensables, de reconstituer les postes de RASED, d’augmenter les volumes de décharge de direction insuffisants, de rétablir les départs en stages CAPA-SH …?

Tout d’abord il faut rappeler qu’entre 2008 et 2016 le nombre d’élèves a augmenté de 103 000 alors que le budget a diminué de 1693 ETP. On est donc loin d’un retour au niveau de 2008 pourtant déjà insatisfaisant.

Pour la rentrée 2017 l’annonce d’une augmentation de 4311 postes pour l’enseignement scolaire du 1er degré avec une baisse légère de 12 100 élèves soit -0,17% par rapport à 2016 semble séduisante. Pourtant l’étude attentive de la répartition du plafond d’emploi fait apparaître une toute autre réalité.

En effet les 4311 postes supplémentaires annoncés se décomposent en :

1) 3274 (soit la majeure partie) affectés au « pilotage et l’encadrement pédagogique » , dont :
– dont 1941 réservés pour les PDMQDC dont les DASEN se servent pour refuser d’ouvrir des classes ce que le ministère a justifié et confirmé au CTM.
– dont 1233 postes réservés pour le remplacement. Pour le SNUDI-FO, l’amélioration du remplacement passe par le recrutement au concours pour mettre fin aux milliers de journées non remplacées dans les écoles qui entraînent des répartitions d’élèves et accroît d’autant la moyenne réelle du nombre d‘élèves par classe.
– dont 100 postes pour les conventions ruralité attribués essentiellement à partir de critères spécifiques territoriaux.
– et un nombre non défini de postes pour la scolarisation des enfants de moins de 3 ans, l’éducation prioritaire et le rééquilibrage territorial et la « reconstitution » des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased).
Ces postes ne font pas un enseignant de plus devant une classe.

2) 219 ETP (+0,08%) pour des postes classes selon le PLF 2017. Il y aura donc aucune amélioration du nombre d‘élève par classe !

Et une baisse de 400 ETP pour la formation : ce qui signifie moins de formation pour davantage de maîtres.

A cette situation il faut ajouter le fait que 665 postes de PE n’ont pas été couverts par le concours en 2016, après les 334 de 2015, soit près de 1000 postes en deux rentrées. (Rapport de la cour des comptes).

Enfin, le ministère rappelle dans la note de présentation que le « mouvement de concentration du réseau », autrement dit les fermetures d’écoles se poursuit, notamment dans le cadre des conventions ruralité, mais aussi dans les villes: 292 écoles maternelles ont encore été fermées à la rentrée 2015 et 292 écoles primaires à la rentrée 2015. Il est à noter que le nombre moyen d’élèves par classe n’a connu aucune amélioration significative depuis 2011(de 23,69 à 23,56).

Projet de décret Vallaud-Belkacem sur l’évaluation des enseignants,
transposant le « non-protocole » PPCR

A l’appel de la FNEC FP-FO, de la CGT Educ’action et de SUD Education
Dans toute le France, rassemblons-nous au ministère, devant les rectorats et DSDEN

MERCREDI 1er FEVRIER À 15 H

pour exiger le retrait du projet de décret !

Le SNUDIFO47 invite les collègues à prendre connaissance de notre analyse du projet de décret, lequel modifie en profondeur le statut des professeurs des écoles et met en cause nombre de nos garanties statutaires.

Ainsi vous trouverez en pièces jointes :
– une analyse détaillée avec citations des principaux articles du décret suivies de nos commentaires ;

– un document d’une page sous forme de « fleur » résumant les principaux points.

Nous vous préciserons dans une prochaine lettre d’inFOrmations les modalités d’organisation du rassemblement du 1er février.

Postes vacants et remplacement

Face au problème criant du remplacement, les trois organisations syndicales SNUipp-FSU, SNUDI-FO et SE-UNSA ont décidé de s’adresser ensemble à l’inspecteur d’Académie et lui demandent de les recevoir en audience.

Vous pourrez lire en pièce jointe la position du SNUDI-FO sur le problème du recrutement sur liste complémentaire pour pourvoir les postes vacants.

Calendrier des payes et pensions

Nous invitons les collègues qui souhaitent connaître les dates de virement de leur traitement ou de leur pension à consulter le tableau de nos camarades du SPASEEN-FO (personnels administratifs).

2017 : se syndiquer au SNUDI-FO

Marre de la dégradation de nos conditions de travail ? De l’accumulation de tâches, de réunions, qui nous éloignent toujours davantage du coeur du métier : enseigner ? Vous ne voulez pas être placé sous la tutelle des élus locaux ? Vous voulez conserver votre statut d’enseignant fonctionnaire d’état qui garantit notre indépendance professionnelle et notre liberté pédagogique ?
Seule la fédération FO de l’enseignement se prononce pour l’abrogation de la loi de « refondation ».

C’est décidé, en 2017, j’adhère à FO !
-> POUR l’abrogation de la loi de refondation et de la réforme des rythmes scolaires
-> POUR l’abandon de PPCR et du projet gouvernemental d’évaluation des enseignants
-> POUR le respect de nos obligations de service
-> POUR la défense de nos garanties statutaires et de nos conditions de travail

Renforçons l’instrument de la défense de nos droits individuels et collectifs.
Rejoignez le SNUDI-FO !

PPCR/évaluation | Hors-classe : le hold-up | LSU | Carte scolaire 2017 | Direction d’école et numérique | Se syndiquer

admin47

PPCR : Pourquoi FO a voté contre au Comité Technique Ministériel du 7 décembre

Le protocole PPCR (Parcours professionnels, carrières et rémunération), mis en oeuvre par le gouvernement malgré sa non signature par FO, CGT et Solidaires qui représentent la majorité des voix aux dernières élections professionnelles dans le Fonction publique, prétend imposer un nouveau déroulement de carrière, de nouvelles grilles de rémunération et une nouvelle évaluation par compétences des enseignants.

Voici les raisons pour lesquelles FO a voté contre au CTM du 7 décembre. A vous de juger.

Le Comité technique ministériel convoqué ce 7 décembre devait donner un avis sur les projets de décrets statutaires bouleversant les statuts des corps enseignants et des CPE sur les déroulements de carrière, les grilles indiciaires ainsi que l’évaluation.

Les votes au CTM :

Contre : FO, CGT, SNALC
Pour : CFDT, FSU (fédération du SNUipp), UNSA

Vous pouvez lire ci-dessous un résumé des enjeux de ce vote. Pour plus de détails, nous vous invitons à lire en pièce jointe la déclaration des représentants de la FNEC FP-FO au CTM.

> Des hausses de salaires ne répondant pas au rétablissement du pouvoir d’achat
Exemples : un PE au 5ème échelon gagnera fin janvier 2020 46,38 € de plus qu’ne janvier 2016, mais seulement 8,34 € de plus qu’en 2010 ; un PE au 10ème échelon aura en janvier 2020 25,12 € de moins qu’en 2010 ! Sur l’ensemble de la classe normale, sur 26 ans, le gain en 2020 en masse de points d’indice est de moins de 3%…

> Une durée de carrière allongée
La moyenne passe de 25 à 25,4 ans pour la classe normale et il faudra au moins 32 ans dans le meilleur des cas pour atteindre l’indice terminal de la hors-classe, plus probablement 35 ou 36 ans pour la majorité de ceux qui l’atteindront. Il est difficile de parler d’une accélération.

> Le rôle des CAP affaibli
Les collègues seront contraints à une double démarche pour obtenir que leur demande de révision de l’appréciation soit examinée en CAP et il n’y a plus de grilles chiffrées de référence. Il en est de même pour les avancements d’échelon.

> Une évaluation permettant l’arbitraire et les pressions locales
Cette évaluation fait disparaître toute notation chiffrée, toute référence collective. Elle repose sur les méthodes managériales d’évaluation par compétences (les savoirs, savoir-faire et savoir être) en vigueur dans le secteur privé.
Le projet de compte-rendu renvoie explicitement au «référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation» (arrêté du 1er juillet 2013) qui prétend découper le métier d’enseignant en une multitude de compétences, pour l’essentiel loin du coeur de métier, enseigner dans sa classe. Nous serions stagiaires à vie !

> Aucune garantie d’un déroulement de carrière complet jusqu’au sommet de la hors classe
Pire, en diminuant le nombre de promouvables sans changer le taux de promotions, le Ministère divisera par plus de 2 le nombre de promus en 2018 ! (Voir l’article suivant)

Salaires, promotions, évaluations :
Rien n’est acceptable dans PPCR !
Amplifions la campagne pour obtenir le retrait des projets de décrets.
Signez massivement la pétition nationale de la fédération FO de l’enseignement

Accès à la hors-classe : un hold-up se prépare !

Le projet de décret transposant PPCR pour les professeurs des écoles (c’est également le cas pour les professeurs certifiés, agrégés, les PLP, les CPE, les professeurs d’EPS et les futurs psychologues de l’EN) modifie les conditions d’accès à la hors-classe.

Ainsi, pour être susceptible d’être promu dans la hors-classe, quel que soit le corps, il faudrait atteindre deux ans d’ancienneté dans le 9ème échelon et non plus le 7ème échelon comme aujourd’hui. Dès la rentrée 2018, le nombre de promouvables à la hors-classe serait donc diminué de près des 2/3, entraînant une baisse massive du nombre de promus, déjà notoirement insuffisant ! Vous lirez dans le document en pièce jointe les explications détaillées illustrées par des exemples.

LSU : le SNUDI-FO en demande la suspension

Le courrier de la directrice générale de l’enseignement scolaire envoyé à tous les enseignants le 1er décembre ouvre la possibilité pour pour chaque enseignant d’évaluer ses élèves avec les outils et moyens de son choix et au rythme où il le souhaite, sans utiliser la mouture ministérielle du LSU.

C’est donc en référence à la note de Mme la directrice de la DGESCO, que le SNUDI-FO défendra tout enseignant qui se verrait injustement ennuyé parce qu’il n’utiliserait pas la version ministérielle du LSU.

En tout état de cause le SNUDI-FO demande avec la FNEC FP-FO, l’abandon total de la référence officielle au LSU. (Lire notre communiqué en pièce jointe).

Carte scolaire 2017 : préparons nos dossiers revendicatifs

Avec le projet de budget 2017, traduction des politiques d’austérité et de destruction du service public, la supercherie gouvernementale autour des prétendues créations de postes se poursuit.
Les 4 311 créations de postes 1er degré annoncées pour 2017 ne permettront pas d’ouvrir les classes nécessaires, d’alléger les effectifs, de créer des postes de remplaçants ou spécialisés partout indispensables, ni de reconstituer les postes de RASED, ni d’augmenter les volumes de décharge de direction insuffisants…
Ce qui se profile c’est une nouvelle dégradation des conditions de travail, un nouveau renforcement des dispositifs de la refondation avec toujours plus de postes pour les missions diverses définies par des projets locaux (PDMQDC…) et les PEDT, un renforcement de l’ « école inclusive » contre les moyens spécialisés.
En ces temps de réforme territoriale et de redécoupage des départements en communes nouvelles et intercommunalités, le SNUDI FO fera preuve de la plus grande vigilance concernant les conséquences des restructurations de RPI en terme de suppressions de poste, voire de fermetures d’écoles entières, notamment dans le cadre de « conventions ruralité » ou « conventions de territoires ».

Le SNUDIFO47 invite les collègues à constituer dès maintenant les dossiers revendicatifs (sureffectifs, manque de places en UPE 2A et ULIS-école, de postes de TR, de postes RASED…). Pour toute aide, contactez le syndicat.

Direction d’école
Projets ministériels sur le numérique : Alerte !

Le SNUDI-FO alerte les enseignants, et en particulier les directeurs d’école sur l’utilisation du numérique qui est à la fois le prétexte et le moyen de remettre en cause les garanties statutaires des collègues, d’augmenter et d’alourdir la charge de travail des directions d’école et de placer les écoles sous la tutelle des élus politiques locaux.

Nous vous invitons à lire en pièce jointe le communiqué relatif aux projets ministériels visant à transformer Base Elève en ONDE (Outil Numérique pour la Direction d’Ecole).

Notre outil syndical, le SNUDI-FO

Marre de la dégradation de nos conditions de travail ? De l’accumulation de tâches, de réunions, qui nous éloignent toujours davantage du coeur du métier : enseigner ? Vous ne voulez pas être placé sous la tutelle des élus locaux ? Vous voulez conserver votre statut d’enseignant fonctionnaire d’état qui garantit notre indépendance professionnelle et notre liberté pédagogique ?
Seule la fédération FO de l’enseignement se prononce pour l’abrogation de la loi de « refondation ».

C’est décidé, j’adhère à FO !
-> POUR l’abrogation de la loi de refondation et de la réforme des rythmes scolaires
-> POUR l’abandon de PPCR et du projet gouvernemental d’évaluation des enseignants
-> POUR le respect de nos obligations de service
-> POUR la défense de nos garanties statutaires et de nos conditions de travail

Renforçons l’instrument de la défense de nos droits individuels et collectifs.
Rejoignez le SNUDI-FO !

RIS | Changement de département | Evaluation des enseignants | Conseils écoles-collège | Psychologues scolaires

admin47

Participez massivement aux prochaines RIS organisées par le SNUDIFO47

Les deux prochaines Réunions d’Information Syndicale :
> Mardi 29 novembre à 17 heures : MARMANDE – Ecole élémentaire Edouard-Herriot
> Jeudi 1er décembre à 17 h 30 : VILLENEUVE SUR LOT – Mairie, salle 4

Les RIS programmées de janvier à juin 2017 :
> Castillonnès
> Villeréal
> Saint-Pardoux-Isaac
> Beauville
> Agen (spécial mouvement)
> Nérac
> Boé

Pour venir s’informer et débattre, pour commencer à regrouper les forces : participez massivement aux RIS (réunions d’information syndicale) organisées par le SNUDIFO47.

Ne restez pas isolés !
Vous avez droit à 3 RIS par année scolaire, à déduire des 18 heures d’animations pédagogiques. Venez poser vos questions.

Changer de département

Pour rappel, les inscriptions dans l’application SIAM seront closes le mardi 6 décembre à 12 h 00. Vous trouverez toutes les informations utiles sur les démarches à effectuer dans le guide pratique, ainsi qu’une fiche de suivi à retourner au syndicat dans notre lettre d’inFO du 17 novembre.
Nous mettons à votre disposition cette semaine un tutoriel pour vous aider à effectuer votre demande.
Pour toutes questions, contacter le syndicat.

Nouvelle évaluation des enseignants

A l’occasion des trois premières RIS organisées par le SNUDIFO47, 48 professeurs des écoles se prononcent pour l’abandon du protocole PPCR et du projet gouvernemental d’évaluation des enseignants qui en découle.

Vous pourrez lire en pièce jointe la motion adoptée par les participants à la RIS d’Aiguillon du 22 novembre.
Nous invitons l’ensemble des professeurs des écoles à signer la pétition ci-jointe.


Conseils écoles-collège : un rappel nécessaire

Les collègues sont actuellement destinataires de courriels leur enjoignant de participer à des réunions de conseils écoles-collège.
L’administration indique que le temps consacré à ces réunions doit être décompter des 108 heures. Outre que ces dernières ne sont pas un ballon de baudruche extensible à l’infini, cela pose des problèmes que nous avions déjà soulevés il y a un an en CAPD. Si ces conseils écoles-collège ont une existence réglementaire (article 57 de la loi du 8 juillet 2013 et décret du 24 juillet 2013), il faut savoir que :
– la participation à ces conseils ne relève pas pour l’heure de nos obligations de service;
– ils ne peuvent se faire que sur la base du volontariat et sur proposition du conseil des maîtres, et non sur désignation de l’IEN;
– en l’absence d’ordre de mission, les déplacements qui y sont liés ne sont pas pris en compte financièrement , et il n’y a pas de couverture en cas d’accident sur le trajet.

Rappelons ce que nous écrivions il y a un an : « Concernant la couverture en cas d’accident, l’administration indique que les personnels sont couverts de fait.
Elle a concédé qu’il s’agissait bien d’une invitation pour laquelle l’agent ne peut prétendre à des frais de déplacement. Enfin, « de notre côté, il y a de la souplesse ; nous travaillons avec le plus de bienveillance possible, sans pression », a précisé un IEN. Pour nous, il n’y a donc pas, pour cette année scolaire, d’obligation à assister à ces réunions. »
En l’état actuel de la réglementation, cela reste vrai : aucun collègue à cette étape de ne peut être contraint de participer au conseil écoles-collège et aux commissions qui en découlent.

La loi Travail appliquée à la Fonction publique Le Compte Personnel d’Activité : un outil pour broyer le statut et la protection des salariés.

admin47

La loi Travail concerne tous les salariés du public comme du privé.

Par son article 22, elle habilite en effet le gouvernement à légiférer par ordonnance pour mettre en place le Compte Personnel d’Activité pour les fonctionnaires, dans les trois versants de la Fonction publique.

Le CPA comporterait le Compte Personnel de Formation (CPF) et le Compte Engagement Citoyen (CEC). Chaque salarié serait individuellement «porteur de droits» inscrits sur un compte personnel, libellé en points [[(1)]] .

C’est le retour biaisé du livret ouvrier et il est au cœur de la logique d’une Loi Travail réactionnaire qui vise à l’individualisation généralisée des droits et à l’explosion des garanties collectives : Chaque agent sera obligé de se vendre, les «compétences» individuelles remplaçant progressivement les qualifications sanctionnées par les diplômes et les concours.

Une attaque contre les droits statutaires
Aujourd’hui, les agents publics (tant fonctionnaires que contractuels) ont des droits
individuels pour la formation dans le cadre collectif du Statut général et de statuts
particuliers.

Par exemple, toute l’architecture de la formation continue des enseignants du 1er degré repose sur quelques principes de base :
– la formation continue est un droit (crédit de formation à temps plein équivalent à une année scolaire, soit 36 semaines, à répartir sur la carrière). Le contrôle de l’exercice de ce droit étant assuré par les délégués syndicaux dans le cadre d’instances paritaires ;
– la formation continue est volontaire ;
– la formation continue est prise sur le temps de travail.

Avec le Compte Personnel de Formation, ces principes seraient balayés, il ne resterait tout au plus que 150 heures de formation, laquelle pourrait être suivie «en tout ou partie sur le temps de travail». Et le CPF supprime l’indemnité spécifique attribuée si la formation se fait en dehors du temps de travail… Dans le même temps, Najat Vallaud-Belkacem préconise de limiter les formations sur le temps scolaire, pour remédier au problème des absences non remplacées…

Le CPF va de pair avec la réforme de l’évaluation des personnels
Les «actions préalables d’évaluation» sont considérées comme «formations éligibles» au compte personnel de formation. Adossé à PPCR et à la réforme de l’évaluation des enseignants, le droit individuel à la formation se transformerait en obligation, sous le contrôle permanent de l’employeur ou du supérieur hiérarchique, pour répondre aux besoins des restructurations ou des réformes en cours, à l’image des formations-formatages imposées aux enseignants pour les contraindre à mettre en place la réforme du collège.

Un outil pour imposer la mobilité et accompagner les restructurations

Avec la régionalisation, au ministère de la Culture, à Jeunesse et Sports, les services déconcentrés sont restructurés, délocalisés, mutualisés, avec pour conséquences des plans de mobilité, la remise en cause des missions et des qualifications des agents.

La même logique est cours dans l’Education nationale : restructurations, fusions et mutualisations des services académiques, plates-formes interdépartementales de gestion.

Dans ce contexte de suppressions de postes et de restructurations, les statuts sont jugés trop contraignants pour déplacer les agents. Une formation professionnelle imposée et individualisée serait alors l’outil de la mobilité forcée. Des droits à la formation individualisée déconnectés des statuts seraient surtout un instrument de plus de la boîte à outils des RH pour accompagner les restructurations et imposer à l’agent de discuter seul ses conditions de reclassement avec son compte personnel.

La Direction générale de l’administration et de la fonction publique (DGAFP)
a présenté ce projet aux fédérations de fonctionnaires le 20 octobre pour une
mise en place au 1er janvier 2017.

La FGF-FO et Solidaires ont décidé de claquer la porte : «Nos deux organisations syndicales ne participeront pas à la réunion de ce jour et utiliseront tous les moyens nécessaires pour continuer la lutte contre la Loi Travail et ses conséquences sur la Fonction publique. Le CPA, comme PPCR, est un outil supplémentaire pour casser les droits collectifs et affaiblir les statuts particuliers.»

Dans la Fonction publique, les dispositions statutaires garantissent aux agents leurs droits et non un compte personnel, c’est ce que défend FORCE OUVRIERE.

Avec notre fédération de fonctionnaires, la FGF-FO, la FNEC-FP FO reste totalement opposée à l’instauration du CPA dans la Fonction publique.

Avec notre confédération, nous restons déterminés à obtenir l’abrogation de la Loi Travail.

RIS | Changement de département | LSUN | CPA | CAPPEI

admin47

Participez massivement aux prochaines RIS organisées par le SNUDIFO47

Attention aux changements :
> Mardi 22 novembre à 17 heures : AIGUILLON – Ecole maternelle Jean-JaurèsRetour ligne automatique
> Mardi 29 novembre à 17 heures : MARMANDE – Ecole élémentaire Edouard-HerriotRetour ligne automatique
> Jeudi 1er décembre à 17 h 30 : VILLENEUVE SUR LOT – Mairie, salle 4

Pour venir s’informer et débattre, pour commencer à regrouper les forces : participez massivement aux RIS (réunions d’information syndicale) organisées par le SNUDIFO47.

Ne restez pas isolés ! Retour ligne automatique
Vous avez droit à 3 RIS par année scolaire, à déduire des 18 heures d’animations pédagogiques. Venez poser vos questions.

? Qu’est-ce que PPCR et le projet d’évaluation des enseignants ?Retour ligne automatique
? Certains « syndicats » prétendent qu’avec PPCR, nous allons être « revalorisés » financièrement : est-ce vrai ?Retour ligne automatique
? Qu’en est-il du projet de décret modifiant nos ORS (obligations réglementaires de service) ?Retour ligne automatique
? Mercredi après-midi de formation : sont-ils obligatoires ?Retour ligne automatique
? Inclusion scolaire : Que faire en cas de difficultés ?Retour ligne automatique
? …

? Modalités pratiques et modèle de lettre à adresser à l’IEN en pièce jointe

Spécial changement de département

Le changement de département, c’est maintenant. Les inscriptions sont ouvertes ce jour à midi dans l’application SIAM. Elles seront closes le mardi 6 décembre à 12 h 00. Vous trouverez toutes les informations utiles sur les démarches à effectuer dans le guide pratique en pièce jointe. Vous trouverez également une fiche de suivi à retourner au syndicat.
Pour toute question, n’hésitez pas : contactez le SNUDIFO47.


A propos du livret scolaire unique

En lien avec le socle commun et les nouveaux programmes, les nouvelles modalités d’évaluation des élèves se mettent en place :
carnet de suivi en maternelle (effectif depuis l’an dernier) et livret scolaire unique (LSU) en élémentaire et au collège.
Ce nouveau dispositif doit être opérationnel d’ici les prochains mois, voire dès la fin du premier trimestre dans certains départements.
Ce dispositif « à la hussarde » provoque d’ores et déjà de fortes tensions et menace de dégrader les conditions de travail. Il porte atteinte à la liberté pédagogique individuelle et désorganise les écoles.

Le SNUDI-FO en demande la suspension immédiate.

Nous vous invitions à lire l’analyse du SNUDI-FO dans le document en pièce jointe.

Le Compte Personnel d’Activité : un outil pour broyer le statut et la protection des salariés

La loi Travail concerne tous les salariés du public comme du privé.

Par son article 22, elle habilite en effet le gouvernement à légiférer par ordonnance pour mettre en place le Compte Personnel d’Activité pour les fonctionnaires, dans les trois versants de la Fonction publique.

Le CPA comporterait le Compte Personnel de Formation (CPF) et le Compte Engagement Citoyen (CEC). Chaque salarié serait individuellement « porteur de droits » inscrits sur un compte personnel, libellé en points.

? lire la suite La loi Travail appliquée à la Fonction publique Le Compte Personnel d’Activité : un outil pour broyer le statut et la protection des salariés.

CAPPEI à la place du CAPA-SH et du 2CA-SH:
Remise en cause de la formation spécialisée et de toutes ses options !

La ministre prétend remplacer le CAPA-SH et le 2CASH par une formation unique premier et second degré : le CAPPEI (certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive). Ce projet prévoit la disparition des spécificités par option qui remettrait en cause l’existence même des postes spécialisés au nom de l’inclusion scolaire. Pour le SNUDI FO le maintien d’un enseignement adapté à la difficulté et/ou au handicap de chaque élève nécessite le maintien de tous les postes spécialisés, de toutes les classes et structures spécialisées.

— > Lire la suite en pièce jointe

RIS | Journée de solidarité | Absentéisme et remplacement des enseignants | Violences contre les personnes | Affaire Jacques Risso

admin47

Participez massivement aux prochaines RIS organisées par le SNUDIFO47

> Mardi 22 novembre à 17 heures : AIGUILLON – Ecole maternelle Jean-Jaurès
> Jeudi 24 novembre à 17 heures : MARMANDE – Ecole élémentaire Edouard-Herriot
> Jeudi 1er décembre à 17 h 30 : VILLENEUVE SUR LOT – Ecole élémentaire Luflade

Pour venir s’informer et débattre, pour commencer à regrouper les forces : participez massivement aux RIS (réunions d’information syndicale) organisées par le SNUDIFO47.

Ne restez pas isolés !
Vous avez droit à 3 RIS par année scolaire, à déduire des 18 heures d’animations pédagogiques. Venez poser vos questions.

? Qu’est-ce que PPCR et le projet d’évaluation des enseignants ?
? Certains « syndicats » prétendent qu’avec PPCR, nous allons être « revalorisés » financièrement : est-ce vrai ?
? Qu’en est-il du projet de décret modifiant nos ORS (obligations réglementaires de service) ?
? Mercredi après-midi de formation : sont-ils obligatoires ?
? Inclusion scolaire : Que faire en cas de difficultés ?
? …

? Modalités pratiques et modèle de lettre à adresser à l’IEN en pièce jointe

Journée dite de `solidarité` : une clarification s’impose

Le Snudi-FO s’oppose à tout travail obligatoire gratuit. A ce titre, nous dénonçons la Journée dite de solidarité mais nous ne saurions en aucune manière inciter les collègues à se mettre hors-la-loi.

La journée dite de solidarité instaure une journée de travail gratuit (loi du 30 juin 2004) selon les modalités suivantes :

– les dates retenues pour effectuer la journée de « solidarité » doivent être annoncées à l’administration avant la fin du 1er trimestre de l’année scolaire mais se situent sur l’année civile.

– elles doivent représenter un total de 5 heures et 15 minutes, réparties sur 2 demi-journées (mais il est possible de grouper sur une journée, le lundi 5 juin, lundi de Pentecôte autrefois férié et chômé…). Peut-être sera-t-il possible de proposer 2 soirées après la classe (réunions respectivement de 3h et de 2h15) au lieu des 2 demi-journées ?…Peut-être…

-…. mais au final, la date de cette journée sera fixée par l’I.E.N. après consultation du conseil des maîtres.

Traduction : vous proposez des dates à votre I.E.N. et libre à lui de valider votre choix, ou pas, auquel cas il vous proposera peut-être de réfléchir à de nouvelles dates, à moins qu’il ne vous en soumette ou impose lui-même…

Il n’est pas possible de procéder à une manipulation qui substituerait les mercredis après-midi dédiés aux nouveaux programmes (la prétendue 2e journée de pré-rentrée) à la journée de « solidarité ». Pour des raisons de calendrier : la journée de solidarité 2017 doit obligatoirement être travaillée sur l’année 2017 .

Peut-on alors proposer une date au début des vacances scolaires d’été, lorsque tout le monde revient pour ranger sa classe ?
On peut toujours essayer, mais l’I.E.N. se réserve le droit d’invalider cette date…puisque, pour le moment, notre année scolaire se termine toujours le vendredi 7 juillet après la classe …

En conclusion, selon toute vraisemblance, voilà donc encore 2 mercredis après-midi travaillés supplémentaires : de quoi faire remonter le volume horaire de présence des enseignants dans leurs établissements et rassurer nos grands orateurs politiques et les media qui relaient leurs propos sur les professeurs prétendument tire-au-flanc. De quoi satisfaire certains syndicats qui estiment nécessaire de dégager davantage d’heures pour le travail en équipe…

Le serpent de mer de l’absentéisme des enseignants : entre communication politicienne et manœuvre démagogique.

En 1998, un intéressant travail de l’Insee sur les congés maladie et accidents dans l’économie française avait établit une loi : `plus le travail est qualifié, moins on s’absente pour cause de maladie ou d’accident`. Cette étude fixait un taux moyen d’absence des enseignants à 1,7% pour le primaire et 1,5% pour le secondaire, loin derrière la plupart des professions, par exemple les employés de commerce (3 %), les ouvriers non qualifiés de l’industrie (4,3 %). Seuls les ingénieurs et cadres du privé et les cadres de la fonction publique font mieux. Cette étude a 10 ans d’âge (1998) mais, si les chiffres ont pu évoluer, la logique qui les anime est encore à l’oeuvre.
-> Lire la suite de l’article ICI.

Violences contre les personnels :
FO demande la mise en oeuvre de la protection fonctionnelle

La Ministre de l’Education Nationale s’est exprimée sur la succession de violences et d’agressions dont ont été victimes plusieurs personnels de direction ou enseignants ces derniers jours.
La Ministre a indiqué qu’elle soutenait ses personnels, mais dans les colonnes du journal « Le Monde », elle a indiqué : « Quand les personnels de l’éducation sont touchés, il faut absolument déposer plainte, je le dis, car certains peuvent considérer que ce n’est pas si grave et qu’il faut reprendre le travail aussitôt ».

-> Lire la suite de l’article en pièce jointe ci-dessous.

Vaucluse, Jacques RISSO, défendu par le SNUDI-FO, est désormais totalement
réhabilité. L’Etat est condamné pour la cinquième fois :
le Tribunal Administratif annule le blâme infligé
par le Directeur Académique.

Le 14 octobre 2016, pour la 5ème fois, le Tribunal Administratif de Nîmes a donné raison à Jacques RISSO, en annulant le blâme que lui avait infligé le 14 février DASEN, Monsieur Dominique BECK.

C’est aujourd’hui une victoire pleine et entière contre l’arbitraire.
-> Lire l’article en pièce jointe ci-dessous.

Remplacement des enseignants : attaques contre les statuts et pressions sur les personnels !

admin47

Dernière provocation en date de la ministre de l’éducation nationale : le 18 octobre dernier, elle a présenté des mesures très médiatisées sur le remplacement des enseignants. La ministre prévoit que ces mesures donnent lieu à des textes réglementaires fin 2016 pour s’appliquer dès 2017.

Pour répondre au problème du remplacement, comme la ministre prétend le faire, il faut des postes. N. Vallaud Belkacem a-t-elle annoncé la création des postes nécessaires pour répondre aux besoins urgents ?
Non…
On en est même très, très loin !
Ce qu’elle a annoncé se ramène à des mesures contre les personnels, contre leurs conditions de travail, leurs droits et garanties statutaires.

Dans le premier degré, une seule zone de remplacement : le département !
La ministre prévoit d’abroger les circulaires de 1976 et 1982 pour fixer par décret le département comme seul périmètre de nomination et d’affectation des remplaçants, avec comme conséquences la démultiplication des temps de trajet, la dégradation accrue de la rémunération, des conditions de vie et de travail.

Pour «régler» le problème du remplacement : deux `solutions`…

1 – Faire la chasse aux absents !
La ministre décide la mise en place d’un dispositif pour identifier les absences «perlées». Ces absences pourront donner lieu à un signalement des personnels concernés, à leur convocation par les cellules «ressources humaines» des inspections d’académie pouvant déboucher sur des mesures dites «d’accompagnement», en réalité des mesures coercitives (tutorats, retrait temporaire de service, retrait sur salaire, etc.). Avec cynisme, la ministre, dans sa conférence de presse, ose même évoquer la médecine de prévention (dans la quasi-totalité des départements, il
n’y a plus aujourd’hui qu’un seul médecin de prévention, voire plus du tout dans certains départements) sans se demander ce qui amène les collègues à être malades ! Et on nous demande d’avoir confiance dans notre administration alors même que celle-ci traite comme des `voleurs` l’immense majorité des enseignants qui sont professionnels et consciencieux bien au-delà de ce qu’ils doivent faire…

Tout ceci n’a pour objectifs qu’un dédouanement médiatique, une culpabilisation des enseignants et faire des économies sur le dos de l’École publique

2 – Limiter le nombre de formations sur le temps scolaire !
La ministre encourage les formations en dehors du temps scolaire (par exemple M@gistère, formations pendant les vacances…) donc la remise en cause du droit à formation.

On a maintenant l’habitude : la ministre présente cette régression comme une amélioration. Evidemment, il en va de cette amélioration comme de la soi-disant «revalorisation» des enseignants. La politique ministérielle c’est, en réalité, la fuite en avant pour tout déréglementer, pour remettre en cause toutes les garanties statutaires.

Il faut que cela s’arrête !

Pour le Snudi.FO-47, ces mesures de stigmatisation des personnels, de remise en cause de leurs droits sont inacceptables.
L’urgent, c’est de créer les postes nécessaires pour répondre aux besoins et de mettre fin à la dégradation des conditions de travail découlant de l’accumulation des contre-réformes qui détruisent l’école de la République et les statuts des enseignants.

Animations pédagogiques : dernière minute !

admin47

Lors du Groupe de Travail sur le Plan de Formation tenu ce matin 3 novembre, nous avons été informés, concernant les animations pédagogiques, que « la chasse » était ouverte.

En effet, l’Administration va désormais être bien plus vigilante sur le fait que tous les collègues effectuent bien les 18 heures d’animations pédagogiques qui figurent dans nos Obligations Réglementaires de Service.

La DSDEN 47 va demander à ce qu’une retenue d’un trentième de salaire soit faite sur la rémunération des collègues inscrits à une animation et qui ne s’y seraient pas présentés, idem pour les collègues n’étant pas inscrits à leur quota d’heures d’animations pédagogiques, voire inscrits à aucune.

Sur le fond, la chose est compréhensible car ces heures font partie de notre mission et du salaire que nous percevons. Mais l’absence totale d’ergonomie du logiciel GAIA, la pauvreté de notre plan de formation issu des contre-réformes qui nous sont imposées depuis plusieurs années et l’obligation qui en résulte de s’inscrire à des animations qui ne sont pas toujours directement liées à nos projets annuels, tout ceci amène certains collègues à « baisser les bras » quant à l’inscription à ces animations.

Sur la forme, la recherche des personnes concernées par cette « chasse » sera faite manuellement. Espérons que cela ne poussera pas à la délation, l’orientation actuelle de l’Education Nationale étant déjà à la mise en concurrence des collègues entre eux…
On peut aussi s’interroger sur l’équité de la sanction : 1/30ème retiré du salaire, cela fait cher si vous avez manqué une animation qui ne durait que 3 heures et pas grand-chose si vous n’êtes inscrit à rien…
Casse-tête du `cas-par-cas` en vue !
On peut enfin se demander si l’administration, qui regrette de ne plus pouvoir avoir confiance en certains des professionnels que nous sommes, s’interroge assez sur la confiance et la reconnaissance que nous pouvons, nous, avoir en elle ainsi que sur la qualité des animations pédagogiques proposées : leur contenu convient-il aux attentes disciplinaires des enseignants, leur forme convient-elle aux attentes professionnelles des collègues ? Le Snudi.FO-47 demande à ce qu’il y ait plus d’animations à contenu disciplinaire.

Quoiqu’il en soit, ces heures étant dues dans nos ORS, chaque collègue qui n’aurait pas pu s’inscrire à tout ou partie de ses 18 heures d’animations pédagogiques ou qui en aurait oublié une doit absolument appeler son IEN le plus rapidement possible.
Une solution pourra alors être cherchée entre l’enseignant et l’administration.

Nous rappelons aux collègues qu’ils ont le droit de remplacer 9 heures d’animations pédagogiques par un horaire équivalent de réunion d’information syndicale (RIS) quand bien même les animations remplacées seraient notées « obligatoires ». Il faut alors en informer son IEN.

Enfin, cette notion d’obligation est étendue aux « mercredis du Recteur », ce qui est contesté par le SnudiFO qui propose aux collègues de décompter les 5 h 15 de formation des mercredis après-midi « du Recteur » des animations pédagogiques. Il faut faire ces journées mais les « dégager » de nos 18 heures d’animation pédagogique : lorsque vous avez fait 18 heures d’animation ou assimilées, les collègues ont rempli leurs obligations réglementaires de service.

Voir ici la Lettre adressée le 20 octobre à la Ministre par le Snudi-FO.

Pour toute question, tout souci, contactez le SNUDI.FO-47 !

APC : rétablissons les faits | Mercredis après-midi de formation : La consigne du SNUDI-FO | PPCR – Projet d’évaluation des enseignants | Spécial inclusion scolaire : Le SNUDI-FO défend vos droits

admin47

A propos de la campagne du SNUipp
« Gagner ensemble la fin des APC, du temps pour mieux travailler » :
Rétablissons les faits

Lu sur le site du SNUipp 47 à propos de sa campagne pour « gagner la fin des APC » :
« Certains syndicats jugent utile de jouer les supplétifs et font le même travail NDR: que les DASEN)…Un peu comme s’ils étaient interrogés par leur base sur leur non participation à l’action pour l’arrêt des APC… ».

Bien évidemment, une très grande majorité des adhérents FO, à l’instar de nos collègues, sont exaspérés par la quantité de tâches et de missions nouvelles qui s’accumulent, et particulièrement les APC. Certains se sont effectivement retournés vers nous pour savoir si FO s’associait à la consigne de boycott du SNUipp.

Bien évidemment, le SNUDI FO est contre les APC… (pour avoir la suite cliquez sur le document ci-dessous)

Mercredis après-midi de formation sur les nouveaux programmes :
La consigne du SNUDI-FO

Le SNUDI-FO rappelle que le calendrier scolaire triennal (arrêté du 16 avril 2015 publié au BO du 23 avril 2015) ne prévoit qu’un seul jour de prérentrée.
Aucune demi-journée supplémentaire n’est due au titre d’une prétendue « deuxième journée de prérentrée ».

Le SNUDI-FO vient d’adresser un courrier à la Ministre pour que cessent toutes ces tentatives académiques ou départementales qui  « créent de grandes tensions et entretiennent un malaise chez nos collègues qui ont le sentiment, justifié, qu’on leur en demande toujours davantage au mépris de leurs obligations réglementaires de service. » Le SNUDI-FO lui demande « de rappeler les règles statutaires à tous les niveaux d’encadrement à savoir que ces 6 heures sont déduites des « dix-huit heures d’animation et de formation pédagogiques » prévues au 3° de l’article 2 du décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 modifié le 20 juillet 2015. »

Aussi, le SNUDIFO47 maintient sa consigne : il invite les collègues à compter les 5 h 15 de formation les mercredis après-midi (ou sur M@gistère) dans les 18 heures d’animation pédagogique. Lorsque les 18 heures sont faites, les collègues ont rempli leurs obligations réglementaires de service.

PPCR – Projet d’évaluation des enseignants

Ce sont déjà 40 professeurs des écoles du Lot-et-Garonne qui se sont prononcés, lors des deux premières RIS (réunions d’information syndicale) organisées par le SNUDIFO47, pour l’abandon du protocole PPCR et de son corollaire, le projet ministériel de nouvelle évaluation des enseignants.

Nous invitons les collègues à prendre connaissance des éléments de ce dossier dans les deux documents en pièces jointes.

Bien entendu, nous y reviendrons en détail dans les semaines qui viennent, et notamment à l’occasion des prochaines RIS. La construction du rapport de force pour mettre en échec ce projet de casse de nos garanties statutaires est à l’ordre du jour.

Spécial inclusion scolaire :
Le SNUDI-FO défend vos droits

FORCE OUVRIERE a toujours revendiqué une orientation et une compensation adaptées au handicap et/ou à la difficulté pour les élèves à besoins particuliers et la création de tous les postes et structures spécialisés à hauteur des besoins.

Or l’inclusion scolaire « rendue nécessaire » par la Loi de Refondation Peillon dégrade nos conditions de travail, ne tient pas compte des besoins particuliers des élèves en situation de handicap et remet en cause l’existence même des classes spécialisées et des structures spécialisées : RASED, CLIS-ULIS, IME, ITEP, SEGPA, EREA…

Nous invitons les collègues à prendre connaissance du 4 pages spécial inclusion scolaire en pièce jointe.

Ce document élaboré par le SNUDI-FO doit permettre aux enseignants, avec leur syndicat départemental, de ne pas rester isolés face à une institution scolaire qui, bien souvent, laisse les personnels livrés à eux-mêmes !

Il y a trop de situations dramatiques dans les classes !
Assez de culpabilisation !

Il faut résister et exiger des conditions de travail dignes de ce nom !
Le rôle du syndicat de négocier, et au besoin d’établir un rapport de force, est essentiel.
Les personnels, avec le SNUDI-FO, peuvent réussir à surmonter de nombreux obstacles et obtenir des réponses concrètes à des situations difficiles voire dangereuses !

Vous êtes confronté à des difficultés liées à l’intégration d’un élève à comportement particulier, ou avec un handicap non compensé (notification MDPH non respectée, AVS non remplacée, placement non réalisé…) ? Il faut le signaler immédiatement, sans attendre un éventuel incident ou accident.

Le SNUDI-FO agit pour : le droit à un enseignement spécialisé pour les élèves,
le droit à des conditions de travail dignes pour tous.
Au cas par cas, le SNUDI-FO défendra tous les collègues qui feront appel à lui !

Ne restez pas isolé : contactez le SNUDIFO47 dès que la situation se présente.

C’est décidé, j’adhère à FO !

  • POUR l’abandon de la réforme des rythmes scolaires
  • POUR l’abandon de PPCR et du projet gouvernemental d’évaluation des enseignants
  • POUR le respect de nos obligations de service
  • POUR la défense de nos garanties statutaires et de nos conditions de travail

C’est décidé, j’adhère à FO !

Participation aux RIS : rectificatif

admin47

Contrairement à ce que nous avons indiqué dans le document sur les modalités de participation aux Réunions d’Information Syndicales (Lettre d’inFO du 29 septembre 2016), vous devez en informer votre IEN au moins 48 heures à l’avance et non une semaine.

Merci aux collègues qui nous ont signalé cette erreur.

En clair les collègues qui souhaitent participer à la RIS organisée par le Snudi-FO le jeudi 6 octobre à 17h à Monflanquin peuvent encore transmettre l’information à l’IEN aujourd’hui.

Au cours de cette RIS, nous aborderons les thème suivants :

? Qu’est-ce que PPCR et le projet d’évaluation des enseignants ?
? Certains « syndicats » prétendent qu’avec PPCR, nous allons être « revalorisés » financièrement : est-ce vrai ?
? Qu’en est-il du projet de décret modifiant nos ORS (obligations réglementaires de service) ?
? Mercredi après-midi de formation : sont-ils obligatoires ?
? Sécurité : Retour sur les consignes ministérielles
? …

Modalités pratiques et modèle de lettre à adresser à l’IEN en pièces jointes.

Rappel : la deuxième RIS est prévue le 18 octobre 2016 à 17h à Agen (Siège du syndicat : 9-11 rue des frères Magen).