CP et CE1 dits « 100 % de réussite » : Le SNUDI-FO s’adresse au ministre

La mise en place par le ministre du dispositif « CP et CE1 100 % de réussite », réalisé en dehors de tout texte réglementaire, ne va pas sans poser de nombreux problèmes, qui amènent le SNUDI-FO à condamner ce dispositif : inégalités entre les écoles, les classes, les collègues, leurs droits et leurs conditions de travail, génératrices de tensions, fermetures de classes et de postes maître sup. pour dédoubler les CP en REP, remise en cause des garanties statutaires des PE… Le SNUDI-FO s’adresse au ministre Blanquer.

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Elèves présentant des difficultés de comportement : que faire ?

L’inspecteur d’Académie vient de faire parvenir aux écoles (parution au COEE le 26 février), un document élaboré dans le cadre du CHSCT départemental, ayant pour objet « d’aider les enseignants et les directeurs d’école dans la gestion des élèves présentant des difficultés de comportement. »
La gestion d’un élève ayant des troubles de comportement importants peut-elle se résumer à un document listant les différentes étapes de la prise en charge ?

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