Carte Scolaire

5 ouvertures

-Boé (Jean Moulin)
-Aubiac
-Calonges
-Labastide Castel Amouroux
-Ste Livrade (Jasmin)

4 fermetures

-Bon Encontre (Georges Brassens)
-Nérac (Jean Rostand)
-Sérignac sur Garonne
-Penne d’Agenais Maternelle

7 blocages à fermeture

-Agen (Paul Bert)
-Sauveterre St Denis
-Marmande (Labrunie)
-Miramont (Jean Moulin)
-Clairac
-Pujols (Petit Tour)
-Villeneuve (Descartes)

Sur les 7 blocages (décision prise en juillet) il y aura au moins une fermeture… Peut-être plus, tout dépend du nombre d’ouvertures décidées.

À noter que l’ouverture d’Agen (Scaliger) disparaît… Et que l’ouverture de Villeneuve (Jules Ferry élémentaire) demandée en CTSD n’apparaît pas. Plus généralement il n’y a aucun blocage à ouverture dans ces décisions !

Pour la maternelle de Penne d’Agenais, c’est la double peine : elle perd une classe et la journée de décharge de direction !

Pour les 7 écoles soumises à un blocage, la situation reste très floue pour les équipes enseignantes et les collègues concerné(e)s par une mesure éventuelle de carte scolaire qui resteront dans l’expectative jusqu’en juillet !

Pour les postes hors classe, rien de modifié par rapport au projet présenté en séance aux CTSD : le démantèlement du RASED est confirmé !

Pour le SNUDI FO, ces décisions confirment le caractère INACCEPTABLE de ces mesures qui élèvent d’un cran supplémentaire la dégradation de nos conditions de travail et des conditions d’études des élèves pour la rentrée prochaine.

Le SNUDI FO invite chaque école à continuer à exiger l’ouverture ou le maintien de leur classe en organisant une délégation à l’IA (enseignants, parents, mairie, syndicats) : contactez le SNUDI FO.

? Déclaration Préalable de la FNEC-FP FO

Au moment de commencer ce CTSD qui doit traiter de la Carte Scolaire du 1er degré nous ne connaissons toujours pas vos propositions de mesures concernant les postes hors classe, en particulier les postes RASED.

Pour la FNEC-FP FO cette situation est inacceptable : les collègues ne nous ont pas élus pour prendre simplement note de vos décisions. Ils nous ont élus pour contrôler, en leur nom, que toutes les opérations qui les concernent se fassent dans le respect de leurs droits individuels et collectifs.

Comment vérifier et contrôler des éléments que nous n’avons pas avant d’en discuter lors de ce CTSD ?

Nous ne sommes cependant pas surpris, cela confirme l’analyse que nous avons faite des accords de Bercy et de ces nouveaux CTSD transformés en chambre d’enregistrement des décisions ministérielles.

Les nouvelles suppressions de postes annoncées pour notre département vont encore plus dégrader nos conditions de travail (l’augmentation très significative des demandes de postes adaptés cette année le montre clairement) et par conséquent les conditions d’étude des élèves.

Ce ne sont pas l’aide personnalisée, la masterisation, les projets d’écoles et autres artifices inventés par les diverses contre-réformes qui feront reculer l’échec scolaire : c’est la création des conditions nécessaires et indispensables pour que chaque enseignant puisse enseigner, pour que chaque élève puisse étudier sereinement, c’est tout simplement la création de tous les postes nécessaires, à tous les niveaux.

La suppression de nouveaux postes de RASED signifie purement et simplement sa disparition : les collègues en RASED n’étaient déjà pas assez nombreux pour répondre aux demandes, ils ne seront plus qu’un affichage au niveau de la circonscription que peu d’enseignants auront la chance de rencontrer.

La FNEC-FP FO revendique au contraire la création d’un RASED pour 800 élèves et l’abandon de l’aide personnalisée.

Nous revendiquons 25 élèves maximum dans chaque classe, nous refusons la logique comptable des moyennes qui ne servent qu’à justifier l’injustifiable. Nous nous opposons à toutes les fermetures de classes, nous demandons l’ouverture des classes nécessaires pour abaisser les effectifs, pour dédoubler les niveaux, pour enseigner tout simplement…

Ce n’est pas aux enseignants et aux élèves de payer la dette.

? Carte Scolaire 1er degré

La DA (Directrice Académique, nouvelle appellation…) commence par présenter ses mesures pour les postes hors classe.

1. Postes hors RASED
-1 Suppression d’un poste de Brigade à Roquefort
-4 suppressions de directions d’IME à Layrac, Pont du Casse, Casseneuil et Damazan
-1 suppression de direction CMPP à Marmande
-4 suppressions de Coordinateurs ZEP à Agen (Langevin, Reclus) et Fumel (2 postes à Jaurès)
-1 création de Coordinateur ZEP : ½ poste à Agen (Reclus) et ½ poste à Fumel (Jaurès)
-½ création de poste ENAF à Agen (Langevin)
-1 suppression de poste MDPH (gestions des personnels EVS à l’IA pris en charge par un personnel administratif)
-¼ création décharge de direction à Francescas
-1 création enseignant référent MDPH

Ce qui donne un « solde » de 8,25 postes budgétaires supprimés…
2. Postes RASED

En tout 10 suppressions de postes E et G (sur 30), les psychologues ne sont pas touchés (21 postes).

Un tiers des postes E et G supprimés !

Les 5 postes G ci-dessous sont supprimés :
-Agen (La Goufie) *
-Agen (Sentini) *
-Agen (Rodrigues) *
-Bon Encontre (Brassens) *
-Villeneuve (Ferry)

Les 11 postes E ci-dessous sont supprimés :
-Agen (Herriot) *
-Agen (Langevin) *
-Agen (Paul Bert) *
-Agen (Reclus) *
-Boé (Moulin) *
-Le Passage (Lacour)
-Marmande (Labrunie)
-Ste Bazeille
-Duras
-Monflanquin
-Layrac

Les créations de postes (si on peut appeler ça création…) :

• Pour la circonscription d’Agen 1, les 9 postes E et G sont supprimés et 4,5 postes (on ne connaît pas la répartition entre E et G) sont créés. Les enseignants spécialisés devront donc participer au mouvement pour obtenir un des postes E ou G, qui seront rattachés à la circonscription.
  -Un ½ poste est créé sur Tonneins (ville) qui sera couplé au ½ poste sur la circonscription de Nérac.
  -Une création de poste E à Villeneuve (il remplace en fait le poste G supprimé)

Les psychologues ne sont pas touchés cette carte scolaire.

Cela fait donc une bilan de 10 postes E et G supprimés ! Au niveau du RASED, cela donnerait, par circonscription :

		Projet DA 2012		2011		Diff.	Revendications FO
IEN	Élèves	Psy	E + G	G	E	Diff.	Psy	E	G
Agen 1	4423	3	4,5	4	5	-4,5	6	12	6
Agen 2	1805	1	1	1	1	-1	3	6	3
Agen 3	1487	2	0,5	0	1	-0,5	2	4	4
Marmande	4960	5	3	1	5	-3	7	14	7
Nérac	4770	4	3,5	0	4	-0,5	6	12	6
Tonneins	4285	3	3,5	1	3	-0,5	6	12	6
Villeneuve	4861	3	4	1	3	0	6	12	6
	26591	21	20	8	22	-10	36	72	36

L’analyse du SNUDI FO :

-L’amalgame administratif entre les maîtres E et G est symbolique du mépris de l’administration : les missions des maîtres E et G sont totalement différentes et répondent à des constats et des besoins identifiés par les psychologues et les enseignants dans les classes. Cet amalgame est aussi choquant que la comparaison entre le RASED et l’aide personnalisée.

-La DA, dans son projet, fait également une distinction entre RRS et hors RRS : s’il y a une volonté de maintenir un semblant de RASED en RRS, les écoles hors RRS, qui scolarisent de nombreux élèves en difficulté, disposeront d’un maître E ou G pour 1500 ou 2000 élèves (donc 1 maître E pour 3000 ou 4000 élèves et 1 maître G pour 3000 ou 4000 élèves) !

-Dans certaines circonscription le déséquilibre est flagrant entre le nombre de psychologues et le nombre de maîtres E et G : les enseignants pourront éventuellement bénéficier d’un bilan (avec du retard vu le sous-effectif par rapport aux besoins) mais il n’y aura quasiment aucune action engagée.

-Pour avoir des conditions minimales de prise en charge des élèves en difficulté, il faut créer 15 postes de psychologues et 88 postes de maîtres E et G (on ne connaît pas encore la répartition 2012 entre les maîtres E et G !). Pour le SNUDI FO, un RASED complet doit intégrer 1 psychologue, 1 maître G et 2 maîtres E pour qu’il y ait une cohérence entre les bilans et les actions.

C’est donc bien le démantèlement du RASED qui est programmé dans le département !

Si nous avions eu le projet avant la CTSD, nous aurions pu l’expliquer à la DA : nous lui envoyons donc notre analyse pour lui faire connaître notre avis.

3. Ouvertures et Fermetures de classes

Propositions d’ouvertures

-AGEN : école primaire Scaliger
-AUBIAC : école primaire
-BOE : école élémentaire Jean Moulin
-CALONGES : école primaire
-LABASTIDE-CASTEL-AMOUROUX : école maternelle
-SAINTE LIVRADE SUR LOT : école élémentaire Jasmin

Propositions de fermetures

-AGEN : école élémentaire Paul Bert
-BON ENCONTRE : école élémentaire Georges Brassens
-CLAIRAC : école élémentaire
-MARMANDE : école élémentaire Labrunie
-MIRAMONT DE GUYENNE : école élémentaire Jean Moulin
-NERAC : école élémentaire Jean Rostand
-PENNE D’AGENAIS : école maternelle
-PUJOLS : école élémentaire Petit Tour
-SAUVETERRE SAINT DENIS : école primaire
-SERIGNAC SUR GARONNE : école élémentaire
-VILLENEUVE SUR LOT : école élémentaire Descartes

Nous avons défendu les dossiers qui nous ont été confiés dans le cadre du projet présenté par la DA, nous avons demandé l’ouverture d’une classe à l’école élémentaire Jules Ferry à Villeneuve sur Lot.

Nous ne savons rien : la DA prendra sa décision après avis du CDEN (20 février)… À suivre.

Grève nationale et manifestation à Paris le 31 janvier 2012

Ci-contre l’appel départemental commun des fédérations FSU FO CGT.

Pourquoi on fait grève ?

Pour 2 revendications claires et nettes qui font l’unanimité chez les enseignants :
– l’annulation des suppressions de postes à la rentrée 2012
– l’abandon du projet de décret sur l’évaluation professionnelle

Pourquoi la grève nationale et la manifestation à Paris ?

Parce que c’est le ministre qui décide les suppressions de postes. C’est donc au ministère qu’il faut exiger l’annulation des suppressions de postes.

De même pour le projet de décret sur l’évaluation professionnelle : le 15 décembre a permis un premier recul, le 31 janvier on enfonce le clou !

La manifestation nationale s’oppose-t-elle aux initiatives locales ?

Non, c’est à partir des initiatives locales (réunions, rassemblements, AG…) que le rapport de force s’organise sur des revendications concrètes.

Par contre, les initiatives locales n’ont de sens que si elles s’inscrivent dans un mouvement national pour obtenir l’annulation des suppressions de postes : qui peut croire que le Lot et Garonne peut faire annuler les 18 suppressions de postes prévues dans le 1er degré ?

Pour la première fois, les actions sur la carte scolaire ont une perspective nationale.

Il n’y a que FSU FO et CGT…

Ces 3 syndicats représentent 75% des voix aux dernières élections dans le 1er degré et 65% au niveau de l’Éducation nationale en Lot et Garonne.

Les 2 principales revendications sont soutenues par 99% des collègues…

L’important, c’est que les enseignants, quelque soit leur appartenance syndicale, ou non (ou pas encore…) syndiqués, se réunissent dans leur établissement et exigent clairement l’annulation des suppressions de postes et l’abandon du projet de décret sur l’évaluation professionnelle : il y aura alors unité de tous les syndicats sur ces 2 revendications.

18 postes supprimés en Lot et Garonne

Les documents préparatoires du CTA prévoient la suppression de 18 postes…

Si la balance classes fermées / classes ouvertes est prévue à l’équilibre, il faut bien comprendre que pour l’administration toute ouverture sera accompagnée d’une fermeture.

Si le ministre essaye d’afficher un minimum de fermetures de classes en vue des élections présidentielles, on constate la réalité dela RGPP sur les postes hors encadrement : les enseignants en RASED, les remplaçants, les postes d’adaptation… vont faire les frais de la carte scolaire.
Dans quelle proportion ? C’est l’ordre du jour du prochain CTSD en février.

Les remplaçants, dans le cadre de la Masterisation, peuvent être remplacés par les nouveaux stagiaires qui sont placés directement dans les classes ou par des étudiants en Master 2 par des contrats de 24h par semaine payés 20€ de l’heure… Les préparations et les vacances ne sont pas payées, ce sont des CDD et quand on n’en a plus besoin on les jette : est-ce le futur statut dont rêve le gouvernement pour les enseignants ?

Les enseignants en RASED, dans le cadre des décrets Darcos, se voient opposer à leurs missions et leurs qualifications l’aide personnalisée : pour supprimer ces postes avec la mauvaise foi habituelle, le ministre n’hésite pas à mettre au même niveau l’ASH et l’aide personnalisée !

Si certains semblent le découvrir, nous rappelons que le SNUDI FO a exigé dès 2008 le RETRAIT des décrets Darcos, puis de la Masterisation pour ces raisons évidentes…

Quelles perspectives ?

La grève nationale le 31 janvier

Après l’appel à la grève unitaire du 15 décembre qui a imposé au ministre le report de son décret, la Commission Exécutive de FNEC-FP FO a voté un appel à la grève nationale, le 31 janvier, sur 2 revendications claires, nettes et précises :
– Abandon des textes sur l’évaluation des enseignants
– Annulation des 14 000 suppressions de postes programmées dans l’Éducation Nationale

Nous serions tenté d’y ajouter à minima l’abrogation des décrets Darcos et de la Masterisation…

À ce jour cet appel est porté par la FNEC FP FO et ses syndicats (dont le SNUDI FO), le SNES FSU (2nd degré), la CGT Éduc’Action (1er et 2nd degré), le SNALC (2nd degré)…

Ce qui est à l’ordre du jour, c’est la construction du rapport de force national, c’est LA grève nationale, LA manifestation nationale, unitaire, sur des revendications claires !

Une intersyndicale départementale se tiendra ce jeudi 19 janvier à la FSU47, FO y participera et y défendra l’appel à la grève nationale le 31 janvier sur les revendications claires de l’appel national.

17 fermetures de classe à la rentrée 2011

– AGEN 2 postes (Bara et Scaliger)
– BON-ENCONTRE 1 poste (Brassens)
– MOIRAX 1 poste
– COLAYRAC 1 poste (Corne)
– MIRAMONT-DE-GUYENNE 1 poste
– MARMANDE 1 poste (Coussan-Thivras)
– AIGUILLON 1 poste (Pagnol)
– LAVARDAC 1 poste (Élémentaire)
– SOS 1 poste du RPI (avec Ste Maire de Peyriac)
– CLAIRAC 1 poste
– CASTILLONNES 1 poste
– TOURNON-D’AGENAIS 1 poste
– VILLENEUVE-SUR-LOT 1 poste (Ferry Élém.)
– MONSEMPRON-LIBOS 1 poste (Libos Élém.)
– TOURNON D’AGENAIS 1 poste (Élém.)
– CUZORN 1 poste du RPI (avec St Front la Lémance)

3 ouvertures

– CANCON 1 poste (CLIS)
– DAMAZAN 1 poste (Mater.)
– MONCAUT MONTAGNAC 1 poste (RPI)

17 fermetures de classes auxquelles il faut ajouter :

– 1,5 poste de décharges PEMF
– ½ poste de décharge de direction d’école d’application
– ½ poste SAPAD
– 1 poste CDDP
– ½ poste SSEFIS (Service de Soutien à l’Education Familiale et à l’Intégration Scolaire)
– ½ poste IME SESSAD Damazan Cazala
– ½ poste IME SESSAD Layrac
– 1 poste G Pont-du-Casse
– 1 poste G Villeneuve (Macé)
– 1 poste E Villeneuve (Ferry Élém.)

Soit un total de 25 postes supprimés pour 3 créations !

? En application du dogme de la réduction des déficits publics, le ministre fait le choix de surcharger les classes, de multiplier les double-niveaux, de ne pas tenir compte des milieux sociaux difficiles !

? En application de la loi Montchamp, le ministre fait le choix d’intégrer toujours plus d’élèves handicapés, quelles que soient les conditions, sans suivi médical, sans aucune garantie que ce soit bénéfique pour ces élèves, dans des classes de 30… FO exige l’abrogation de la loi Montchamp, la création des établissements spécialisés nécessaires et le retour à des intégrations adaptées à chaque cas et discutées avec les médecins et les personnels spécialisés.

? En application du décret Darcos sur l’aide personnalisée, 4,5 postes spécialisés sont encore supprimés avec comme conséquence directe de renvoyer les élèves concernés dans des classes surchargées, avec comme conséquence de transférer la gestion de la difficulté lourde sur l’aide personnalisée et la difficulté légère sur la « pédagogie différenciée ». FO exige l’abrogation des décrets Darcos !

? En application de la réforme sur la Masterisation, 2 postes de décharges de PEMF et de directeur d’application sont supprimés : normal, les PE stagiaires sont directement envoyés dans les classes, pourquoi payer pour une formation disparue ! Toujours en application de cette réforme, le ministre Luc Chatel annonce ce 4 avril que les chefs d’établissement pourront recruter des remplaçants vacataires à Pôle Emploi ! FO exige l’abrogation de la Masterisation.

? En application de l’enseignement des langues vivantes, 16 postes supplémentaires d’adjoints sont fléchés LV et ne sont donc plus accessibles aux enseignants non habilités en anglais ! Rappelons que c’est le ministre qui a décidé de généraliser cet enseignement jusqu’en maternelle et en même temps de supprimer tous les postes d’intervenants à l’horizon 2012. À ce sujet, le SNUDI FO a été informé qu’il a été reproché à certains jeunes collègues de ne pas dispenser ces séquences entièrement en anglais (interdiction de parler français).

À ces sordides calculs, les enseignants doivent opposer leurs revendications justifiées par leur expérience quotidienne dans les classes. Les enseignants, les parents, les mairies doivent s’opposer à toutes ces fermetures et exiger au contraire l’ouverture des classes nécessaires, les créations des postes nécessaires dans toutes les écoles du département.

Le SNUDI FO revendique :
– L’annulation de chaque suppression de poste et la création des postes nécessaires ;
– 25 élèves maximum dans chaque classe (pas une moyenne par école) ;
– La création des postes et des établissements spécialisés indispensables ;
– La titularisation des EVS avec un statut de fonctionnaire de l’État ;
– L’abrogation de la loi Montchamp, des décrets Darcos, de la réforme sur la Masterisation.

Le SNUDI FO appelle les enseignants, les EVS, les parents, les mairies, à manifester sur ces revendications :

Mercredi 6 avril devant l’Inspection Académique, à partir de 14h, pendant le CTPD

Vendredi 8 avril devant la Préfecture,
pendant le CDEN

En théorie :

une prévision de 200 élèves supplémentaires pour le Lot et Garonne et une dotation pour le département de 8 postes…

En pratique :

Les classes : 5,5 ouvertures pour 9,5 fermetures : 4 fermetures de classes !

2 blocages à l’ouverture pour 6 blocages à la fermeture = 6 fermetures ? 2 ouvertures ?

Pour l’enseignement spécialisé, 6 créations de postes officielles pour 3 suppressions…

En réalité l’IA réaffecte 5 postes de RASED qui ont été sédentarisés l’année précédente, des enseignants en surnuméraire dans les écoles : ce ne sont pas des créations !

On a bien 2 postes d’enseignants spécialisés en moins pour le département.

L’IA compte 8 « créations » de postes pour assurer les décharges des directions de 4 classes…

C’est la conséquence directe de la Masterisation : 8 postes à combler pour compenser la suppression des IUFM, de la formation continue et du stage filé (que FO avait condamné en son temps).
8 postes qui doivent servir à ouvrir les classes nécessaires !

20 postes fléchés Langues Vivantes cette année, 24 les années précédentes : 44 postes qui remettent en cause le barème pour le mouvement.

44 postes fléchés pour ne pas embaucher les intervenants nécessaires et qualifiés !

Cette carte scolaire entre dans le cadre des restrictions budgétaires imposées par le gouvernement : non remplacement d’1 fonctionnaire sur 2 et réduction des déficits publics.

Les conséquences sont à l’opposé des besoins légitimes constatés par les enseignants et les parents dans les écoles :
– Pour 200 élèves supplémentaires, il y aura à la rentrée entre 2 et 10 classes supprimées !
– Il y a 2 postes ASH supprimés, les 5 postes soi-disant créés sont une manipulation comptable
– La réforme de la Masterisation enlève 8 postes supplémentaires pour les ouvertures de classes ou les créations d’enseignants spécialisés.
– Les postes fléchés ont pour conséquence le non renouvellement des emplois d’intervenants en Langue Vivante.

Pour le SNUDI FO 47 ce n’est pas acceptable !

Toutes les demandes légitimes des écoles doivent être satisfaites !