La ministre doit apporter des réponses en urgence qui protègent les personnels et les élèves.
Auteur : admin47
« Simplification » des tâches administratives des directeurs : de qui se moque-t-on ?
Sous couvert de « simplification des tâches administratives des directeurs », le ministère multiplie les outils pour accompagner l’accroissement permanent de leurs tâches et responsabilités.
Attentats | RIS | Harcèlement | Travail Gratuit
Attentats à Paris
Le SNUDI FO est, comme tout un chacun, choqué et révolté par les attentats qui ont frappé la population et le pays vendredi. Il tient à faire connaître sa tristesse et sa compassion pour toutes les victimes, leurs familles, leurs proches.
Compte-tenu de ces événements dramatiques, nous relayons l’information du DASEN parue le 14 novembre 2015 au courrier des écoles :
Suite aux attentats perpétrés à Paris,les déplacements, les voyages (sur le territoire ou à l’étranger), les sorties (cinéma, théâtre, etc, transportées ou non) sont annulés jusqu’à nouvel ordre.
Les activités éducatives `habituelles` devant se dérouler à l’extérieur de l’établissement (piscine, gymnase) sont pour l’instant maintenues.
Par contre des enseignants on reçu par SMS une information contradictoire comme quoi toutes les sorties sont annulées, y compris bibliothèque et piscine.
Nous invitons donc les collègues à la plus grande prudence et à contacter votre IEN avant toute sortie, quelle qu’elle soit.
Nous réitérons notre proposition que, dans ces situations exceptionnelles (épisode climatiques, attentats…), la communication des instructions doit se faire clairement et sur un seul et même support : la page d’accueil du site de la DSDEN étant le plus simple et le plus adapté à notre sens.
Réunion d’Information Syndicale FO
ATTENTION : changement d’horaire pour AIGUILLON !
– École élémentaire Jean Jaurès – AIGUILLON, mardi 17 novembre, 16h45
– École élémentaire Jean Moulin – BOÉ, jeudi 19 novembre, 17h
Venez nombreux poser librement toutes vos questions aux délégués FO.
Pour participer, rien de plus simple : vous adaptez le modèle de lettre (ci-joint) que vous envoyez à votre IEN 48h avant la réunion.
Vous pourrez défalquer 3h de vos animations pédagogiques.
Pour vous informer, pour discuter et échanger sur nos conditions de travail, et accessoirement pour éviter des animations pédagogiques un mercredi après-midi : participez aux Réunions d’Information Syndicale.
Le planning des RIS 2015 / 2016 ici : Planning des Réunions d’Information Syndicales FO]
Campagne contre le harcèlement à l’école : que cherche la ministre ?
La ministre de l’éducation nationale vient de se trouver une nouvelle croisade : elle lance une grande campagne nationale contre le harcèlement à l’école. Tous les moyens sont mobilisés. Une vidéo visant à sensibiliser le grand public a même été commandée par le ministère pour être largement diffusée.
Lire l’article complet : Campagne contre le harcèlement à l’école : que cherche la ministre ?
VILLENEUVE SUR LOT : la mairie continue son forcing pour obliger les enseignants à se substituer à la garderie
Les faits : la mairie, par une délibération de son Conseil Municipal, entend imposer de modifier les obligations de service des enseignants en leur imposant la responsabilité des élèves aux sorties de midi et de l’après-midi.
Une demi-heure par jour, les enseignants devraient donc assumer gratuitement le temps de transition entre l’école et la cantine ou les TAP, en maternelle comme en élémentaire…
Pour démêler le vrai du faux, lire l’article complet : VILLENEUVE SUR LOT : la mairie et la DSDEN tentent d’imposer un allongement du temps de service des enseignants pour se substituer à la garderie
VILLENEUVE SUR LOT : la mairie et la DSDEN tentent d’imposer un allongement du temps de service des enseignants pour se substituer à la garderie
Les faits : la mairie, par une délibération de son Conseil Municipal, entend imposer de modifier les obligations de service des enseignants en leur imposant la responsabilité des élèves aux sorties de midi et de l’après-midi.
Une demi-heure par jour, les enseignants devraient donc assumer gratuitement le temps de transition entre l’école et la cantine ou les TAP, en maternelle comme en élémentaire…
Campagne contre le harcèlement à l’école : que cherche la ministre ?
La ministre de l’éducation nationale vient de se trouver une nouvelle croisade : elle lance une grande campagne nationale contre le harcèlement à l’école. Tous les moyens sont mobilisés. Une vidéo visant à sensibiliser le grand public a même été commandée par le ministère pour être largement diffusée.
Réforme territoriale | SEGPA | Stagiaires
Réforme territoriale : vers les agences régionales d’Éducation !
La réforme territoriale au ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche se concrétisera avec la parution prochaine d’un décret qui, sous couvert de renforcer la coopération des académies, acte la création d’une nouvelle circonscription au 1er janvier 2016…
Lire la suite de l’article en cliquant sur ce lien : Réforme territoriale : vers les agences régionales d’Éducation !
SEGPA – Les spécificités et les missions des enseignants option F DISPARAISSENT !
Le ministère a adressé aux organisation syndicales une dernière version de son projet de nouvelle circulaire SEGPA qui doit être prochainement publiée au BO.
Cette nouvelle version, comme toutes celles qui l’ont précédée, s’inscrit dans la logique de l’école inclusive de la loi de refondation, faisant disparaître les spécificités et les missions des personnels exerçant en SEGPA et remettant en cause les statuts et les garanties statutaires de chacun !
Lire la suite de l’article en cliquant sur ce lien : SEGPA – Les spécificités et les missions des enseignants option F DISPARAISSENT !
Stagiaires : les conditions de titularisation se dégradent !
L’année 2016 est la seconde année de formation dans le cadre de la loi de refondation avec les ESPE. Nous avons maintenant le recul nécessaire pour en voir toutes les conséquences.
Cette année les stagiaires devront obtenir une double validation :
– sur les stages effectués dans une classe qui relèvent donc de l’Éducation Nationale ;
– sur la partie théorique assurée par les ESPE qui relève de l’université de rattachement.
Lire la suite de l’article en cliquant sur ce lien : Stagiaires : les conditions de titularisation se dégradent !
Stagiaires : les conditions de titularisation se dégradent !
L’année 2016 est la seconde année de formation dans le cadre de la loi de refondation avec les ESPE. Nous avons maintenant le recul nécessaire pour en voir toutes les conséquences.
Cette année les stagiaires devront obtenir une double validation :
– sur les stages effectués dans une classe qui relèvent donc de l’Éducation Nationale ;
– sur la partie théorique assurée par les ESPE qui relève de l’université de rattachement.
SEGPA – Les spécificités et les missions des enseignants option F DISPARAISSENT !
Le ministère a adressé aux organisation syndicales une dernière version de son projet de nouvelle circulaire SEGPA qui doit être prochainement publiée au BO.
Cette nouvelle version, comme toutes celles qui l’ont précédée, s’inscrit dans la logique de l’école inclusive de la loi de refondation, faisant disparaître les spécificités et les missions des personnels exerçant en SEGPA et remettant en cause les statuts et les garanties statutaires de chacun !
Réforme territoriale : vers les agences régionales d’Éducation !
La réforme territoriale au ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche se concrétisera avec la parution prochaine d’un décret qui, sous couvert de renforcer la coopération des académies, acte la création d’une nouvelle circonscription au 1er janvier 2016 : le recteur de région académique.
Celui-ci, secondé par un Comité régional Académique (CRA), composé de tous les recteurs de la région, sera le lien avec l’échelon régional (Président de région et Préfet régional), et sera doté d’attributions propres dans le cadre de services obligatoirement fusionnés :
– Formation professionnelle,
– Schéma prévisionnel de formation des EPLE,
– Apprentissage,
– Fonds européens pour l’Éducation,
– Plans Etat/région,
– Orientation,
– Contrôle de légalité budgétaire du supérieur.
Si les recteurs d’académie gardent toutefois leurs compétences actuelles en particulier sur la gestion budgétaire et des Ressources Humaines, le CRA pourra néanmoins décider de mutualisations d’autres services. Il pourra aussi décider de la mise en place de mutualisations inter-régionales.
Le SnudiFO réaffirme son opposition à la réforme territoriale.
Il a toujours fait part de ses inquiétudes concernant les fusions de services académiques et les garanties pour les personnels, comme il a toujours posé la question du devenir des DSDEN, de l’impact des nouvelles régions dans le cadre des conventions tripartites, sur les cartes de formation et donc le maintien de tous les établissements.
Pour le SnudiFO, c’est clair : aucune fusion de services, aucune mobilité forcée, aucune suppression de postes.
Les académies doivent conserver toutes leurs missions et tous leurs personnels.
Le SnudiFO le redit : Juridiquement, tout est prêt pour qu’un État régional se mette en place avec à sa tête des `Présidents` de région et Présidents des divers services qui auront des pouvoirs accrus et dont les émoluments ne contribueront pas à faire baisser les coûts de fonctionnement… L’austérité, ce n’est pas pour tout le monde… (cf prime des recteurs).
Si pour le ministère, l’Éducation nationale est moins impactée que les autres administrations de l’État, pour FO, ce constat n’est aucunement partagé. Les services des Inspections académiques vont subir la même politique de régionalisation que les services de l’État, au nom de la politique d’austérité, du désengagement progressif de l’État et de leur territorialisation.
Un super recteur régional, sur le modèle du préfet de région, c’est la mise en place d’une Agence régionale de l’Éducation. C’est à terme une Éducation territoriale, contre l’École de la République.
La FNEC FP-FO restera vigilante et réaffirme ses positions :
• Maintien et respect du statut général de la Fonction publique et des statuts particuliers ;
• Maintien de tous les services et tous les personnels, de tous les établissements ;
• Refus de toute Éducation régionalisée ou territorialisée ;
• Refus de tout service inter académique régional.
Projet de décret sur l’évaluation des élèves
Le 15 octobre, la ministre a fait adopter au CSE, grâce à l’arrivée in extremis de la représentante du MEDEF, le décret relatif à l’évaluation des élèves. Il s’inscrit dans la logique de la réforme du collège rejetée par les personnels du secondaire et des nouveaux programmes de la Refondation rejetés par le CSE des 7 et 8 octobre.
Nous ne commenterons pas l’aspect pédagogique de ce décret mais il annonce lui aussi une `dénationalisation` de l’école Publique au profit de l’inégalité des `territoires`, de l’inégalité entre écoles, ouvrant la voie à un système de classement des écoles déjà en place dans les pays anglo-saxons.
Ainsi, le décret prévoit que si `les modalités d’évaluation sont définies par les enseignants du cycle` (art 8), débouchant sur une élaboration locale du livret scolaire par le conseil de cycle de chaque école, ceci doit être fait au gré des besoins du PEdT. La liberté pédagogique des enseignants pourrait être ici encore remise en cause par des municipalités ou communautés de communes au comportement intrusif…