En théorie :
une prévision de 200 élèves supplémentaires pour le Lot et Garonne et une dotation pour le département de 8 postes…
En pratique :
Les classes : 5,5 ouvertures pour 9,5 fermetures : 4 fermetures de classes !
2 blocages à l’ouverture pour 6 blocages à la fermeture = 6 fermetures ? 2 ouvertures ?
Pour l’enseignement spécialisé, 6 créations de postes officielles pour 3 suppressions…
En réalité l’IA réaffecte 5 postes de RASED qui ont été sédentarisés l’année précédente, des enseignants en surnuméraire dans les écoles : ce ne sont pas des créations !
On a bien 2 postes d’enseignants spécialisés en moins pour le département.
L’IA compte 8 « créations » de postes pour assurer les décharges des directions de 4 classes…
C’est la conséquence directe de la Masterisation : 8 postes à combler pour compenser la suppression des IUFM, de la formation continue et du stage filé (que FO avait condamné en son temps).
8 postes qui doivent servir à ouvrir les classes nécessaires !
20 postes fléchés Langues Vivantes cette année, 24 les années précédentes : 44 postes qui remettent en cause le barème pour le mouvement.
44 postes fléchés pour ne pas embaucher les intervenants nécessaires et qualifiés !
Cette carte scolaire entre dans le cadre des restrictions budgétaires imposées par le gouvernement : non remplacement d’1 fonctionnaire sur 2 et réduction des déficits publics.
Les conséquences sont à l’opposé des besoins légitimes constatés par les enseignants et les parents dans les écoles :
– Pour 200 élèves supplémentaires, il y aura à la rentrée entre 2 et 10 classes supprimées !
– Il y a 2 postes ASH supprimés, les 5 postes soi-disant créés sont une manipulation comptable
– La réforme de la Masterisation enlève 8 postes supplémentaires pour les ouvertures de classes ou les créations d’enseignants spécialisés.
– Les postes fléchés ont pour conséquence le non renouvellement des emplois d’intervenants en Langue Vivante.