{"id":514,"date":"2016-04-25T13:09:00","date_gmt":"2016-04-25T11:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2016\/04\/25\/maternelle-les-nouveaux-programmes-et-la-territorialisation\/"},"modified":"2021-12-27T16:09:08","modified_gmt":"2021-12-27T15:09:08","slug":"maternelle-les-nouveaux-programmes-et-la-territorialisation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2016\/04\/25\/maternelle-les-nouveaux-programmes-et-la-territorialisation\/","title":{"rendered":"Maternelle : Les nouveaux Programmes et la Territorialisation"},"content":{"rendered":"

La ministre a pr\u00e9sent\u00e9 au Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Education du 5 f\u00e9vrier le projet de programmes pour l\u2019\u00e9cole maternelle qui devrait rentrer en application \u00e0 la rentr\u00e9e 2016.<\/strong><\/p>\n

D\u00e8s l\u2019introduction, ces nouveaux programmes de la loi de Refondation de l\u2019\u00e9cole, qui accompagnent le retour \u00e0 un cycle unique pour l\u2019\u00e9cole maternelle, proposent de \u00ab d\u00e9finir les modalit\u00e9s de relations avec les parents \u00bb<\/em>, dans la plus grande autonomie.<\/p>\n

– L\u2019\u00e9cole maternelle inscrite dans le PEDT\u2026<\/strong>
\nPour la ministre \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9cole accompagne les transitions v\u00e9cues par les enfants\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0construit des passerelles au quotidien entre la famille et l\u2019\u00e9cole, le temps solaire et le temps p\u00e9riscolaire\u00a0\u00bb. Les enfants devraient\u00ab\u00a0apprendre \u00e0 rep\u00e9rer les r\u00f4les des diff\u00e9rents adultes et des diff\u00e9rents espaces de la classe\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n

Ainsi au nom de la continuit\u00e9 \u00e9ducative et de l\u2019articulation des temps \u00e9ducatifs de l\u2019enfant, ce texte pr\u00e9conise d\u2019institutionnaliser la liaison entre le scolaire et le p\u00e9riscolaire, rendant n\u00e9cessaire<\/strong> \u00ab\u00a0d\u2019\u00e9tablir des relations avec des partenaires ext\u00e9rieurs \u00e0 l\u2019\u00e9cole, notamment dans le cadre des projets \u00e9ducatifs territoriaux\u00a0\u00bb<\/em>. L\u2019enseignement devenant, au sein de la maternelle, une activit\u00e9 parmi d\u2018autres, dans une logique partenariale avec les collectivit\u00e9s territoriales.<\/p>\n

Prenons un exemple local : la mairie de Bo\u00e9 met en place un \u00ab\u00a0Accueil de Loisirs\u00a0\u00bb<\/em> utilisant les locaux de deux \u00e9coles de la commune \u00ab\u00a0afin de proposer aux enfants des activit\u00e9s respectant des objectifs d\u00e9finis dans le projet p\u00e9dagogique et d’harmoniser l’accueil p\u00e9riscolaire de toutes les \u00e9coles de Bo\u00e9\u00a0\u00bb<\/em>.
\nL’intention est louable mais dans les communes qui ont des objectifs p\u00e9dagogiques<\/em>, les \u00e9coles soumises au PEdT doivent-elles s’inqui\u00e9ter\u00a0de ce qui est propos\u00e9 \u00e0 la maternelle ? A minima, la vigilance est de mise…<\/p>\n

Car ces programmes s\u2019inscrivent totalement dans la r\u00e9forme des rythmes scolaires et de l\u2019adaptation de la maternelle aux besoins des PEdT, porteurs de menaces contre les garanties statutaires des PE.<\/p>\n

– \u2026 pour mieux l\u2019assimiler aux jardins d\u2019enfants municipaux<\/strong>
\nA plusieurs reprises ces nouveaux programmes transforment l\u2019enseignant en animateur\u00a0:
\n\u00ab\u00a0l\u2019enseignant anime des moments qui ont la fonction de faire apprendre..\u00a0\u00bb, au d\u00e9triment de la mission d\u2019enseigner qui dispara\u00eet au sein d\u2019une classe devenue \u00ab\u00a0communaut\u00e9 d\u2019apprentissage\u00a0\u00bb, que rien ne diff\u00e9rencie plus des structures d\u2019accueil du type \u00ab\u00a0jardins d\u2019\u00e9veil\u00a0\u00bb.<\/em>
\nLes mots ont un sens, ce n’est pas innocent…<\/p>\n

Avec ces nouveaux programmes les \u00e9coles maternelles sont transform\u00e9es en \u00ab\u00a0\u00e9coles autonomes\u00a0\u00bb<\/em> plac\u00e9es en dehors de toute r\u00e9glementation nationale, \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9valuation mise en \u0153uvre, \u00e9tant organis\u00e9e selon les modalit\u00e9s d\u00e9finies au sein de l\u2019\u00e9cole\u00a0\u00bb<\/em>. Cela para\u00eet bien \u00e0 qui ne se demande pas si cette \u00e9valuation d\u00e9finie au sein de l’\u00e9cole ne sera pas construite sur des crit\u00e8res territoriaux, locaux, et non nationaux.<\/p>\n

FO, pour sa part, ne s\u2019inscrira pas dans un consensus visant \u00e0 approuver des programmes dont la fonction principale est d\u2019adapter l\u2019\u00e9cole maternelle aux besoins de la r\u00e9forme des rythmes scolaires, de la g\u00e9n\u00e9ralisation des PEDT et de l\u2019\u00e9cole territorialis\u00e9e de la loi de Refondation.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La ministre a pr\u00e9sent\u00e9 au Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Education du 5 f\u00e9vrier le projet de programmes pour l\u2019\u00e9cole maternelle qui devrait rentrer en application \u00e0 la rentr\u00e9e 2016. D\u00e8s l\u2019introduction, ces nouveaux programmes de la loi de Refondation de l\u2019\u00e9cole, qui accompagnent le retour \u00e0 un cycle unique pour l\u2019\u00e9cole maternelle, proposent de \u00ab d\u00e9finir […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-514","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maternelle"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/514","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=514"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/514\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2638,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/514\/revisions\/2638"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=514"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=514"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=514"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}