{"id":498,"date":"2016-02-05T13:14:44","date_gmt":"2016-02-05T12:14:44","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2016\/02\/05\/groupe-de-travail-preparatoire-au-ctsd-carte-scolaire\/"},"modified":"2016-02-05T13:14:44","modified_gmt":"2016-02-05T12:14:44","slug":"groupe-de-travail-preparatoire-au-ctsd-carte-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2016\/02\/05\/groupe-de-travail-preparatoire-au-ctsd-carte-scolaire\/","title":{"rendered":"Groupe de travail pr\u00e9paratoire au CTSD Carte scolaire"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">Sur les 16 postes attribu\u00e9s au d\u00e9partement, tr\u00e8s peu serviront \u00e0 \u00e9viter des fermetures ou \u00e0 am\u00e9liorer la situation (ouverture de classes, cr\u00e9ation de postes RASED&#8230;).<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nUne premi\u00e8re cette ann\u00e9e, des groupes de travail sont convoqu\u00e9s par l&rsquo;administration en amont des instances officielles (CTSD) concernant les mesures de carte scolaire 1er et 2nd degr\u00e9s.<br \/>\nLe groupe de travail pour le 1er degr\u00e9 se tenait ce jeudi 4 f\u00e9vrier. <\/p>\n<p>L&rsquo;inspecteur d&rsquo;acad\u00e9mie a pr\u00e9cis\u00e9 que son objectif \u00e9tait de l&rsquo;\u00e9clairer sur certaines situations et de nous donner la m\u00e9thode de travail sur l&rsquo;utilisation des 16 postes attribu\u00e9s au d\u00e9partement.<\/p>\n<p>Nous lui avons demand\u00e9 s&rsquo;il comptait nous faire part des mesures qu&rsquo;il envisageait, il a r\u00e9pondu par la n\u00e9gative.<\/p>\n<p>Nous l&rsquo;avons alors interrog\u00e9 sur ses intentions quant \u00e0 l&rsquo;utilisation des 16 postes, entre ouvertures de classes et dispositifs li\u00e9s \u00e0 la loi de refondation. Il a indiqu\u00e9 qu&rsquo;une grande partie des postes allait \u00eatre utilis\u00e9e pour les dispositifs d&rsquo;accueil des moins de trois et plus de ma\u00eetres que de classes\u00a0; 3,04 postes vont \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9s pour les nouvelles d\u00e9charges de direction. Enfin, un poste serait r\u00e9serv\u00e9 pour l&rsquo;ouverture d&rsquo;une classe maternelle pour enfants autistes.<\/p>\n<p> Pour ce qui concerne les ouvertures de classes, il a martel\u00e9 que depuis deux ans on ne se r\u00e9f\u00e8re plus prioritairement aux seuils d&rsquo;effectifs, on prend en compte les situations et on fait un dialogue intelligent (l&rsquo;IA a particuli\u00e8rement appuy\u00e9 sur ce qualificatif). Comme si auparavant, pour s&rsquo;opposer \u00e0 une fermeture ou demander une ouverture, on n&rsquo;examinait pas \u00e9galement nombres d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments propres \u00e0 la situation des \u00e9coles concern\u00e9es&#8230;<\/p>\n<p>Quitte \u00e0 para\u00eetre stupides, nous avons indiqu\u00e9 que ce changement \u00e9tait regrettable\u00a0: face \u00e0 la d\u00e9gradation constante des conditions de travail, qui s&rsquo;acc\u00e9l\u00e8re en cons\u00e9quence de l&rsquo;application des mesures de la loi dite \u00ab\u00a0de refondation\u00a0\u00bb de l&rsquo;\u00e9cole, nous persistons \u00e0 revendiquer l&rsquo;abaissement des effectifs par classe en dessous de 25 \u00e9l\u00e8ves, un des moyens pour am\u00e9liorer les conditions de travail des \u00e9l\u00e8ves et des ma\u00eetres. <\/p>\n<p>Ainsi, en ne prenant en compte que les \u00e9coles dont les effectifs moyens d\u00e9passent 26 \u00e9l\u00e8ves par classe, il faudrait ouvrir 41 classes sur le d\u00e9partement. On le voit, on est loin du compte avec les dotations minist\u00e9rielles, qui ne permettront pas une am\u00e9lioration sensible sur le terrain.<\/p>\n<p>Cela, sans compter les moyens de remplacement insuffisants, les RASED r\u00e9duits \u00e0 la portion congrue et pour lesquels l&rsquo;inspecteur d&rsquo;acad\u00e9mie a confirm\u00e9 qu&rsquo;il n&rsquo;y aurait aucune cr\u00e9ation de postes.           <\/p>\n<p><strong>Contactez-nous, transmettez-nous toutes les informations utiles si vous souhaitez que nous d\u00e9fendions votre situation lors du CTSD du 9 f\u00e9vrier. <\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sur les 16 postes attribu\u00e9s au d\u00e9partement, tr\u00e8s peu serviront \u00e0 \u00e9viter des fermetures ou \u00e0 am\u00e9liorer la situation (ouverture de classes, cr\u00e9ation de postes RASED&#8230;).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[],"class_list":["post-498","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-carte-scolaire-actualite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=498"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}