les conclusions sont rejet\u00e9es depuis des ann\u00e9es par les personnels<\/a> car contraires aux fondements et \u00e0 l\u2019architecture de l\u2019\u00e9cole R\u00e9publicaine, service public de proximit\u00e9 par excellence.<\/p>\nEREA et salari\u00e9s pr\u00e9caires<\/strong>
\nDans les EREA, la probl\u00e9matique est la m\u00eame\u00a0: annualisation et note de service du 14 octobre 2015 o\u00f9 la ministre demande \u00e9galement aux recteurs et IA-DASEN de remplacer progressivement les Enseignants \u00c9ducateurs d\u2019Internat par des Assistants d\u2019Education notamment pour le service de nuit. En temps de travail global, ce sont plus de 1 000 postes de fonctionnaires qui sont ainsi appel\u00e9s \u00e0 \u00eatre remplac\u00e9s par des personnels pr\u00e9caires.<\/p>\nDans les IA aussi<\/strong>
\nConcernant les postes des services administratifs, apr\u00e8s la purge pratiqu\u00e9e ces derni\u00e8res ann\u00e9es de suppression de 10 000 postes, seulement 100 cr\u00e9ations de postes sont programm\u00e9es alors que les services des Inspections acad\u00e9miques fonctionnent \u00ab\u00a0\u00e0 flux tendu\u00a0\u00bb, voire en sur-r\u00e9gimes pour leurs employ\u00e9s. Mais le Minist\u00e8re poursuit la cr\u00e9ation des plateformes de mutualisation des diff\u00e9rentes activit\u00e9s (bourses, gestion des ressources humaines qui ne g\u00e9n\u00e8rent finalement aucune \u00e9conomie et \u00e9loignent les services administratifs des enseignants et de la proximit\u00e9 n\u00e9cessaire \u00e0 une meilleure efficacit\u00e9.<\/p>\nSant\u00e9 scolaire : le grand d\u00e9ficit… de personnel<\/strong>
\nPar ailleurs, les cr\u00e9dits consacr\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9 scolaire (+ 0,3% …) ne permettront pas de couvrir les besoins. Depuis 2012, le nombre de m\u00e9decins scolaires a diminu\u00e9 de 6,3 %, pour atteindre un effectif de 1 167 m\u00e9decins. En raison du manque de personnels, certains m\u00e9decins sont charg\u00e9s du suivi de pr\u00e8s de 20 000 \u00e9l\u00e8ves et la moyenne nationale s\u2019\u00e9tablit \u00e0 un niveau d\u00e9j\u00e0 inadmissible de 11 000 \u00e9l\u00e8ves pour un m\u00e9decin scolaire.<\/p>\nL’action<\/strong>
\nSur la r\u00e9forme du coll\u00e8ge comme sur le Parcours Professionnel Carri\u00e8re & Retraite (PPCR dont le seul but est de refuser toute augmentation du point d\u2019indice et de remettre en cause les grilles d\u2019avancement et les statuts particuliers de chaque corps), les rythmes scolaires, la r\u00e9forme territoriale, la r\u00e9gionalisation et la marchandisation de la formation professionnelle, SnudiFO d\u00e9nonce la m\u00e9thode du \u00ab\u00a0passage en force\u00a0\u00bb qui devient la pratique ordinaire de la ministre et son gouvernement.<\/p>\nLe SnudiFO d\u00e9nonce la poursuite \u00e0 une vitesse effr\u00e9n\u00e9e et sans r\u00e9elle n\u00e9gociation, de nombreuses r\u00e9formes (\u00e9cole, coll\u00e8ge, territoriales, sant\u00e9…) qui, si elles sont mises en \u0153uvre, vont avoir de nouveaux et graves impacts n\u00e9gatifs sur le service public rendu aux citoyens et aggraver encore les conditions de travail des personnels. Les premiers \u00e9l\u00e9ments de mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme territoriale conduisent d\u00e9j\u00e0 \u00e0 des plans consid\u00e9rables de fusions de service, de suppressions d\u2019emplois, de mobilit\u00e9 forc\u00e9e des personnels et de licenciements dans la plupart des administrations.<\/p>\n
C\u2019est pourquoi le SnudiFO<\/strong> s\u2019inscrit dans la mise en \u0153uvre de la r\u00e9solution du Conseil National F\u00e9d\u00e9ral d\u2019octobre 2015 : \u00ab Compte tenu de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration – men\u00e9e par le gouvernement – des processus de destruction des acquis et conqu\u00eates sociales, un combat social et r\u00e9publicain coupl\u00e9 \u00e0 une r\u00e9action interprofessionnelle est n\u00e9cessaire pour mettre fin \u00e0 toutes ces orientations, l\u2019heure est \u00e0 la construction du rapport de force par la gr\u00e8ve interprofessionnelle. \u00bb<\/em><\/p>\nLa gr\u00e8ve<\/strong>
\nCette d\u00e9t\u00e9rioration g\u00e9n\u00e9rale pose imm\u00e9diatement le probl\u00e8me de l\u2019action pour la satisfaction des revendications. A ce titre, le SnudiFO demande la lev\u00e9e de l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence et le respect du droit pour les salari\u00e9s de manifester, de se r\u00e9unir et de faire gr\u00e8ve et rappelle que ce sont des droits d\u00e9mocratiques fondamentaux.<\/p>\nDans ce contexte, 15 organisations syndicales du 2nd degr\u00e9 appellent \u00e0 la gr\u00e8ve le 26 janvier prochain pour l\u2019abrogation de la r\u00e9forme du coll\u00e8ge.
\nLes f\u00e9d\u00e9rations de fonctionnaires FO, CGT et SUD appellent \u00e0 la gr\u00e8ve \u00e9galement le 26 janvier \u00ab pour une significative augmentation de la valeur du point d\u2019indice, prenant en compte l\u2019inflation subie depuis plusieurs ann\u00e9es, pour des mesures g\u00e9n\u00e9rales permettant de compenser les pertes de pouvoir d\u2019achat, pour le d\u00e9veloppement de l\u2019emploi public statutaire par des cr\u00e9ations nettes, dans les tr\u00e8s nombreux secteurs qui en ont besoin, pour des moyens financiers \u00e0 la hauteur des besoins de service public, pour un choix politique de d\u00e9fense d\u2019un service public de proximit\u00e9 garant de la coh\u00e9sion sociale. \u00bb<\/em><\/p>\nLe SnudiFO invite les personnels dans les \u00e9coles, \u00e9tablissements et services, \u00e0 r\u00e9diger des revendications \u00e9tablissant les classes et les postes n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice de leurs missions, leurs craintes sur leurs statuts et \u00e0 les exprimer \u00e0 tous les niveaux, notamment dans le cadre de la pr\u00e9paration de la gr\u00e8ve du 26 janvier. FO appelle l\u2019ensemble des fonctionnaires \u00e0 faire conna\u00eetre ces revendications propres \u00e0 chaque secteur de travail (qui sont bien souvent la d\u00e9clinaison des probl\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux) comme les revendications communes \u00e0 tous les fonctionnaires et citoyens.<\/p>\n
FO demande aux fonctionnaires de consid\u00e9rer les moyens qui restent aux citoyens pour d\u00e9fendre leurs droits et acquis. Comment forcer le gouvernement \u00e0 changer de politique, \u00e0 ne plus suivre les recommandations d’aust\u00e9rit\u00e9 des instances lib\u00e9rales\u00a0?
\nLa construction d’un rapport de force est le dernier recours qui reste aux citoyens, commen\u00e7ant par la gr\u00e8ve du 26 janvier et \u00e9galement la poursuite de la gr\u00e8ve, si le gouvernement continue \u00e0 faire la sourde oreille .
\nL’autre moyen est la syndicalisation.<\/p>\n
La syndicalisation<\/strong>
\nSe syndiquer ce n\u2019est pas s’opposer \u00e0 son minist\u00e8re et \u00e0 son m\u00e9tier, c\u2019est au contraire la possibilit\u00e9 d\u2019y \u00eatre actif, d\u2019avertir et de pr\u00e9venir, de nous battre pour nos conditions de travail et de salaire.
\nMais pour \u00eatre entendus nous devons \u00eatre repr\u00e9sentatifs\u00a0: Il est donc important d\u2019adh\u00e9rer au syndicat.
\nPlus nous serons nombreux, plus nous serons entendus et \u00e9cout\u00e9s, plus nous pourrons alerter les coll\u00e8gues sur les difficult\u00e9s du quotidien et les risques sur l’avenir.\u00a0
\nAdh\u00e9rer au SnudiFO c\u2019est adh\u00e9rer \u00e0 un syndicat reconnu, libre, ind\u00e9pendant de toutes id\u00e9ologies \u00e9conomiques, religieuses, politiques et dont les analyses se sont toujours r\u00e9v\u00e9l\u00e9es justes quant-aux orientations prises par les gouvernements qui se succ\u00e8dent depuis plusieurs ann\u00e9es.
\nLes salari\u00e9s, quels qu’ils soient, n’ont jamais rien obtenu sans l’arracher aux pouvoirs auxquels ils \u00e9taient soumis, ils ne garderont rien sans se battre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Tous enseignants, tous citoyens, tous concern\u00e9s !<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[108],"tags":[],"class_list":["post-483","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-reforme-de-lecole-primaire-actualite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=483"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/483\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=483"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}