Les syndicats SNUDI FO, CGT Educ’action et Sud Education des personnels du 1 er degr\u00e9 de l’\u00c9ducation nationale r\u00e9unis le 2 juin 2015 \u00e0 Montreuil, apportent leur plein et entier soutien \u00e0 la gr\u00e8ve du 11 juin dans le 2nd degr\u00e9 initi\u00e9e par le SNES FSU et le SNEP FSU, le SN FO LC et le SNETAA FO, CGT Educ’action, SUD Education, SIES et SNCL pour exiger l’abrogation de la r\u00e9forme du coll\u00e8ge.<\/p>\n
Le SNUDI FO, la CGT Educ’action et Sud Education condamnent le passage en force d\u00e9cid\u00e9 par la ministre de l’Education nationale qui a publi\u00e9 le d\u00e9cret portant sur la r\u00e9forme du coll\u00e8ge au lendemain de la puissante gr\u00e8ve du 19 mai.
\nIls consid\u00e8rent que cette m\u00e9thode traduit le profond m\u00e9pris de la ministre vis \u00e0 vis des personnels et de leurs organisations syndicales.<\/p>\n
Ils consid\u00e8rent que la r\u00e9forme du coll\u00e8ge qui transfert une partie des enseignements sous l’autorit\u00e9 du conseil d’administration du coll\u00e8ge n’est que la d\u00e9clinaison dans le 2nd degr\u00e9 de la territorialisation d\u00e9j\u00e0 en route dans le 1er degr\u00e9 via les PEdT et la r\u00e9forme des rythmes scolaires.<\/p>\n
Ils consid\u00e8rent que le 1er degr\u00e9 est aussi directement impact\u00e9 par cette r\u00e9forme du coll\u00e8ge, notamment \u00e0 travers :
\n– le projet de circulaire minist\u00e9rielle mettant en cause l’existence m\u00eame des SEGPA et des cons\u00e9quences d\u00e9sastreuses pour les personnels y exer\u00e7ant et pour les \u00e9l\u00e8ves,
\n– la mise en place de conseils communs \u00e9cole – coll\u00e8ge d\u00e9coulant de la mise en place de l’\u00e9cole du socle qui s’int\u00e8grent aussi dans le nouveau dispositif de la r\u00e9forme du coll\u00e8ge.<\/p>\n
En cons\u00e9quence le SNUDI FO, la CGT Educ’action et Sud Education appellent les
\npersonnels du 1er degr\u00e9 enseignant en SEGPA \u00e0 participer \u00e0 la gr\u00e8ve du 11 juin pour exiger l’abrogation de la r\u00e9forme du coll\u00e8ge et l’abandon pur et simple du projet de circulaire minist\u00e9rielle sur les SEGPA.<\/p>\n
Consid\u00e9rant que la jonction des personnels du 1er et du 2nd degr\u00e9 est non seulement n\u00e9cessaire mais qu\u2019elle est \u00e0 l’ordre du jour dans la gr\u00e8ve pour l’abrogation du d\u00e9cret sur la r\u00e9forme du coll\u00e8ge mais aussi pour l’abrogation de tous les d\u00e9crets instaurant la territorialisation dans l’Education nationale (PEdt – Rythmes scolaires…) le SNUDI FO, la CGT Educ’action et Sud Education appellent les personnels du 1er degr\u00e9 \u00e0 discuter de cette proposition de gr\u00e8ve le 11 juin.
\nIls les informent que des pr\u00e9avis de gr\u00e8ve ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9s par les f\u00e9d\u00e9rations FO, CGT et SUD pour le 11 juin 2015.<\/p>\n
Le minist\u00e8re, \u00e0 la demande de la FSU et de l\u2019UNSA, a confirm\u00e9 son intention de mettre en place une fili\u00e8re de m\u00e9tier unique regroupant les psychologues scolaires, les conseillers d\u2019orientation psychologues et les directeurs de CIO du 2nd degr\u00e9. Pour le SNUDI-FO, fusionner les missions de ces cat\u00e9gories de personnels revient \u00e0 remettre en cause toutes leurs garanties statutaires sp\u00e9cifiques, qu\u2019ils appartiennent au corps des COP ou \u00e0 celui des PE.<\/p>\n
Lisez en document joint le 4 pages du SNUDI FO qui analyse les cons\u00e9quences de ce d\u00e9cret par rapport aux conditions actuelles.<\/strong><\/p>\n Le MEN a r\u00e9uni un Groupe de travail le lundi 18 mai, pour pr\u00e9senter un nouveau projet de circulaire SEGPA. Pour FO, ce projet de circulaire est similaire \u00e0 celui Lisez en document joint le communiqu\u00e9 du SNUDI FO qui analyse ce projet de circulaire.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Communiqu\u00e9 des syndicats des personnels du 1er degr\u00e9 SNUDI FO, CGT Educ’action et Sud Education Les syndicats SNUDI FO, CGT Educ’action et Sud Education des personnels du 1 er degr\u00e9 de l’\u00c9ducation nationale r\u00e9unis le 2 juin 2015 \u00e0 Montreuil, apportent leur plein et entier soutien \u00e0 la gr\u00e8ve du 11 juin dans le 2nd […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[97],"tags":[],"class_list":["post-434","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-la-lettre-dinformation-actualite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/434","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/434\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=434"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nSEGPA<\/h2>\n
\npr\u00e9sent\u00e9 lors du GT du 31 mars et dont elle a demand\u00e9 l\u2019abandon.
\nToutes les modifications inscrites dans le nouveau projet de circulaire s\u2019inscrivent
\ndans la loi de refondation dont elle demande l\u2019abrogation.
\nAinsi le cycle CM1-CM2-6 \u00e8me , la fin du droit au redoublement servent aujourd\u2019hui \u00e0 tenter de justifier la dilution des SEGPA au sein des classes du coll\u00e8ge pour r\u00e9pondre au contexte d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 budg\u00e9taire aggrav\u00e9e qui menace tout l\u2019\u00e9difice scolaire r\u00e9publicain.<\/p>\n