Elle s\u2019inscrit dans la logique du socle commun<\/em> de la loi de Refondation qui oppose connaissances et comp\u00e9tences<\/em>, enseignement disciplinaire et activit\u00e9s transversales<\/em>. Elle remet en cause, \u00e0 terme, les dipl\u00f4mes nationaux (les connaissances reconnues) et par cons\u00e9quent les qualifications qui sont la base des conventions collectives et du code du travail. Cela marque un pas suppl\u00e9mentaire dans l\u2019approfondissement de l\u2019autonomie des \u00e9tablissements\u00a0: 20% des horaires seront laiss\u00e9s \u00e0 la disposition du conseil d\u2019administration de l\u2019\u00e9tablissement dans le cadre du projet d\u2019\u00e9tablissement<\/em>, celui-ci \u00e9tant ins\u00e9r\u00e9 dans un PEDT. Avec la liaison \u00e9cole\/coll\u00e8ge<\/strong> (conseil \u00e9cole\/coll\u00e8ge, cycle CM 1\/CM2\/6\u00e8me), la ministre entend favoriser les \u00ab\u00a0contrats d\u2019objectifs\u00a0\u00bb<\/em> (bel exemple de langage d’entreprise) entre le coll\u00e8ge, les \u00e9coles et la collectivit\u00e9 territoriale, adaptant ainsi l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique aux contraintes de la politique d\u2019aust\u00e9rit\u00e9, \u00e0 la logique de comp\u00e9titivit\u00e9 du pacte de responsabilit\u00e9 et \u00e0 la R\u00e9publique des territoires. <\/p>\n D\u00e9j\u00e0, certaines villes imposent aux enseignants de nouvelles modifications de l\u2019organisation de la semaine scolaire<\/strong> et une aggravation de la confusion scolaire\/p\u00e9ri scolaire, une \u00ab\u00a0d\u00e9-sanctuarisation\u00a0\u00bb de l’\u00e9cole *.<\/p>\n Le Snudi-FO<\/strong> soutient l’action du SnFO-LC qui s’oppose \u00e0 la r\u00e9forme des coll\u00e8ges propos\u00e9e par le gouvernement.<\/p>\n La r\u00e9forme du coll\u00e8ge Elle s\u2019inscrit dans la logique du socle commun de la loi de Refondation qui oppose connaissances et comp\u00e9tences, enseignement disciplinaire et activit\u00e9s transversales. Elle remet en cause, \u00e0 terme, les dipl\u00f4mes nationaux (les connaissances reconnues) et par cons\u00e9quent les qualifications qui sont la base des conventions collectives et du code du […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-422","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/422","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=422"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/422\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=422"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=422"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nElle intervient parall\u00e8lement au projet de circulaire sur les SEGPA qui, en les d\u00e9truisant avec leurs postes d\u2019enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s form\u00e9s et qualifi\u00e9s, pr\u00e9tend int\u00e9grer leurs \u00e9l\u00e8ves dans les classes ordinaires du coll\u00e8ge comme cela a \u00e9t\u00e9 fait avec les CLIS.<\/p>\nDes \u00e9tablissement plus autonomes<\/h2>\n
\nCette r\u00e9forme participe donc bien du processus d\u2019autonomie et de territorialisation de l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique dans le cadre de la r\u00e9forme territoriale, \u00e0 l\u2019image des d\u00e9crets Peillon\/Hamon sur les rythmes scolaires.<\/p>\nCombien de temps le statut de fonctionnaire d\u2019\u00c9tat des enseignants r\u00e9sistera-t-il ?<\/h2>\n
Le Snudi-FO reste mobilis\u00e9 pour s\u2019opposer aux fermetures de classes et d\u2019\u00e9coles enti\u00e8res, \u00e0 la r\u00e9forme Peillon\/Hamon, \u00e0 la destruction programm\u00e9e de notre statut.<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"