{"id":3825,"date":"2023-03-27T11:29:40","date_gmt":"2023-03-27T09:29:40","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/?p=3825"},"modified":"2023-10-02T10:59:26","modified_gmt":"2023-10-02T08:59:26","slug":"compte-rendu-de-la-fsssct-du-mardi-21-mars","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2023\/03\/27\/compte-rendu-de-la-fsssct-du-mardi-21-mars\/","title":{"rendered":"Compte-rendu de la FSSSCT(*) du mardi 21 mars"},"content":{"rendered":"\n<p><em>(*) Formation sp\u00e9cialis\u00e9e sant\u00e9, s\u00e9curit\u00e9 et conditions de travail (ex-CHS-CT)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-background-color has-background\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">-&gt;<\/mark><\/strong> Lire notre <a href=\"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Declaration-FNEC-FP-FO-FSSSCT-23-03-21.pdf\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-purple-color\"><strong>d\u00e9claration liminaire<\/strong><\/mark><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>BILAN DES FICHES SST<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons proc\u00e9d\u00e9 au bilan des fiches SST. Depuis le dernier CHSCT d\u2019octobre, <strong>71 fiches<\/strong> ont \u00e9t\u00e9 recens\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>22 fiches<\/strong> concernent les \u00e9l\u00e8ves hautement perturbateurs dont seulement 1 concerne le second degr\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans le second degr\u00e9&nbsp;: 12 fiches concernent la d\u00e9faillance des locaux&nbsp;(bruit et chauffage notamment) ; 6 concernent des agressions envers le personnel&nbsp;; 2 concernent des conflits avec la hi\u00e9rarchie (emploi du temps&nbsp;notamment) ; 2 sur les manques de moyens et 1 fiche de Lyc\u00e9e sur les atteintes \u00e0 la La\u00efcit\u00e9 (Abaya&nbsp;: tenue religieuse interdite port\u00e9e n\u00e9anmoins par les \u00e9l\u00e8ves)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Concernant cette atteinte \u00e0 la La\u00efcit\u00e9, l\u2019administration pr\u00e9cise que cette tenue est bien consid\u00e9r\u00e9e comme interdite, qu\u2019il faut effectivement de la fermet\u00e9 pour faire respecter la loi, mais que cela peut \u00eatre complexe de reconna\u00eetre la tenue. Tous les acteurs doivent \u00eatre sensibilis\u00e9s \u00e0 cette probl\u00e9matique. A ce sujet, les services du rectorat vont \u00eatre recontact\u00e9s afin d\u2019accompagner l\u2019\u00e9tablissement dans la sensibilisation aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et au respect de la loi. <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">FO a demand\u00e9 \u00e0 ce qu\u2019un courrier de rappel soit envoy\u00e9 \u00e0 toutes les familles.<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dans le premier degr\u00e9, nous relevons 41 fiches dont 21 concernant les probl\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019inclusion scolaire syst\u00e9matique. La souffrance d\u00e9crite par les personnels est \u00e9difiante, ces derniers subissent des pr\u00e9judices moraux et psychologiques importants. Des protocoles sp\u00e9cifiant l\u2019appel au Samu qui n\u2019aboutissent pas quand la situation d\u00e9g\u00e9n\u00e8re par exemple.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>8 fiches concernent les probl\u00e9matiques li\u00e9es aux b\u00e2timents. Nous d\u00e9plorons le fait que pour certaines d\u2019entre elles, qui concernent la m\u00eame \u00e9cole pour des faits d\u2019intrusion, il aura fallu la r\u00e9daction de ces fiches SST afin que la Mairie prenne enfin au s\u00e9rieux cette probl\u00e9matique.<\/p>\n\n\n\n<p>1 fiche concerne l\u2019accueil d\u2019un \u00e9l\u00e8ve de maternelle avec un PAI non stabilis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019administration indique que la fiche SST est un outil parmi d\u2019autres, notamment celui des \u00ab&nbsp;faits \u00e9tablissement&nbsp;\u00bb, encore trop peu utilis\u00e9 dans le premier degr\u00e9. Les fiches SST ne sont jamais de trop et constituent une alerte suppl\u00e9mentaire.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>\u00c9L\u00c8VES PERTURBATEUR : VERS UN NOUVEAU DISPOSITIF<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019Inspecteur d\u2019Acad\u00e9mie a d\u00e9cid\u00e9 de mettre en place un nouveau <\/strong><strong>dispositif<\/strong><strong> de prise en compte des \u00e9l\u00e8ves hautement perturbateurs :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En renfor\u00e7ant les r\u00e9unions des \u00ab&nbsp;p\u00f4les ressources&nbsp;\u00bb initi\u00e9es cette ann\u00e9e<\/li>\n\n\n\n<li>En organisant prochainement des comit\u00e9s d\u00e9partementaux ou des GT, reprenant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de suivi de chaque dossier et en apportant d\u2019autres r\u00e9ponses possibles quand tout le reste a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 mis en place ou n\u2019est plus suffisant (d\u00e9scolarisation partielle\u2026.)<\/li>\n\n\n\n<li>Poursuivre le travail engag\u00e9 avec l\u2019ARS en appuyant sur les besoins en soins du d\u00e9partement<\/li>\n\n\n\n<li>Mise en place d\u2019un protocole Webinaire avec le SDISS et le SMUR afin que les situations dans les \u00e9coles soient connues et que les interventions se fassent lorsqu\u2019un protocole est construit. L\u2019intention est de faire en sorte de r\u00e9pondre \u00e0 la probl\u00e9matique soulev\u00e9e par les fiches mentionnant le fait que des appels aux SAMU n\u2019aboutissaient pas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Un courrier sera envoy\u00e9 aux directeurs pour les tenir inform\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019administration proposera aux membres d<\/strong><strong>e la<\/strong><strong> FSSSCT la pr\u00e9sentation de ce nouveau <\/strong><strong>dispositif<\/strong><strong> quand celui-ci sera finalis\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong>FO demande \u00e0 l\u2019administration si ce nouveau <\/strong><strong>dispositif<\/strong><strong> pour r\u00e9pondre au mieux \u00e0 la probl\u00e9matique des \u00e9l\u00e8ves hautement perturbateurs, est pr\u00e9vu \u00e9galement pour traiter et mieux prendre en charge la souffrance des personnels qui ont en charge ces \u00e9l\u00e8ves&nbsp;? La r\u00e9ponse trop souvent apport\u00e9e par les IEN de l\u2019accompagnement des personnels en souffrance vers le r\u00e9seau Pass MGEN et l\u2019assistante sociale interroge sur les limites de ces dispositifs. La r\u00e9ponse tr\u00e8s souvent syst\u00e9matique souligne le manque de moyens des IEN \u00e0 proposer d\u2019autres accompagnements aux coll\u00e8gues.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En ce sens, <strong><a href=\"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Avis-du-FSSSCT-23-03-21.pdf\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-purple-color\">2 nouveaux avis<\/mark><\/a><\/strong> ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9s et vot\u00e9s \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 par les repr\u00e9sentants du personnel, un concernant la gestion RH des personnels et l\u2019autre la gestion des personnels en souffrance.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>GROUPE DE TRAVAIL SP\u00c9CIAL AESH<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Un GT (groupe de travail) AESH s\u2019est tenu vendredi 17 mars<\/strong> ayant pour objectif de reprendre les travaux entrepris en CHSCT tout en s\u2019appuyant sur le nouveau guide d\u2019accompagnement des AESH.<\/p>\n\n\n\n<p>Les constats sont les suivants&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les probl\u00e9matiques li\u00e9es au manque d\u2019accueil des AESH lors de leur prise de fonction (r\u00e9union de rentr\u00e9e et outils). L\u2019administration demandera \u00e0 ce chaque AESH en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e puisse recevoir en version papier le guide, qui leur sera remis par le PIAL.<\/li>\n\n\n\n<li>Les difficult\u00e9s de communication entre le pilote du PIAL, le\/la coordinatrice et l\u2019AESH<\/li>\n\n\n\n<li>Les probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l\u2019accompagnement administratif (bo\u00eete acad\u00e9mique, les papiers administratifs, la transmission d\u2019outils, les PPS\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li>La prise en compte des emplois du temps, notamment quand il y a plusieurs \u00e9coles et les \u00ab&nbsp;trous&nbsp;\u00bb dans les emplois du temps<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019utilit\u00e9 de la mise en place de moments d\u2019\u00e9changes de pratiques entre AESH<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A noter la <strong>proposition de visite d<\/strong><strong>e la<\/strong><strong> FSSSCT<\/strong> dans un coll\u00e8ge et dans une \u00e9cole maternelle d\u2019ici \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e, ayant pour th\u00e9matiques&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; les cons\u00e9quences de la gestion des \u00e9l\u00e8ves hautement perturbateurs sur les conditions de travail des agent\u00b7es<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; L&rsquo;accompagnement des chefs de services en faveur des personnels dans la promotion de la sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>FAITS \u00c9TABLISSEMENTS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Depuis le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e scolaire<strong>, 96 faits \u00e9tablissements ont \u00e9t\u00e9 recens\u00e9s<\/strong>&nbsp;: 24 dans le premier degr\u00e9, 61 dans le second et 11 en lyc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces faits \u00e9tablissement sont class\u00e9s selon des th\u00e9matiques&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>30 concernent la s\u00e9curit\u00e9 et le climat scolaire<\/li>\n\n\n\n<li>9 concernent les atteintes aux biens<\/li>\n\n\n\n<li>23 concernent les atteintes aux valeurs de la R\u00e9publique<\/li>\n\n\n\n<li>78 concernent les atteintes aux personnes dont 27 concernent les personnels de l\u2019\u00c9ducation Nationale (17 pour agressions et menaces verbales et 10 pour agressions physiques)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong>FO demande si ces agressions ont toutes fait l\u2019objet de d\u00e9p\u00f4t de plainte. L\u2019administration ne peut pas r\u00e9pondre mais pr\u00e9cise que lorsque le fait d\u2019\u00e9tablissement est re\u00e7u, le d\u00e9p\u00f4t de plainte est syst\u00e9matiquement propos\u00e9, mais certains personnels ne souhaitent pas toujours porter plainte.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\">\u2192 <strong>FO invite les coll\u00e8gues confront\u00e9s \u00e0 des situations de ce type \u00e0 demander la protection fonctionnelle (prendre contact avec le syndicat).<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(*) Formation sp\u00e9cialis\u00e9e sant\u00e9, s\u00e9curit\u00e9 et conditions de travail (ex-CHS-CT) -&gt; Lire notre d\u00e9claration liminaire BILAN DES FICHES SST Nous avons proc\u00e9d\u00e9 au bilan des fiches SST. Depuis le dernier CHSCT d\u2019octobre, 71 fiches ont \u00e9t\u00e9 recens\u00e9es. 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