{"id":367,"date":"2014-03-26T09:18:54","date_gmt":"2014-03-26T08:18:54","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2014\/03\/26\/projet-peillon-de-refondation-de-nos-obligations-de-services-nous-nen-voulons-pas\/"},"modified":"2014-03-26T09:18:54","modified_gmt":"2014-03-26T08:18:54","slug":"projet-peillon-de-refondation-de-nos-obligations-de-services-nous-nen-voulons-pas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2014\/03\/26\/projet-peillon-de-refondation-de-nos-obligations-de-services-nous-nen-voulons-pas\/","title":{"rendered":"Projet Peillon de refondation de nos obligations de services : Nous n\u2019en voulons pas !"},"content":{"rendered":"

Inqui\u00e9tude :<\/strong> le mot est faible pour d\u00e9crire l\u2019\u00e9tat d\u2019esprit de nos coll\u00e8gues quand ils ont connaissance du projet de refonte de nos obligations de service et des intentions sous-jacentes.<\/p>\n

Le Comit\u00e9 technique minist\u00e9riel (CTM) est r\u00e9uni le 27 mars pour examiner les projets de d\u00e9crets que nous analysons ci-dessous. Un seul mot suffit \u00e0 les caract\u00e9riser globalement : r\u00e9gression !<\/strong><\/p>\n


\nLa \u00ab reconnaissance de l\u2019\u00e9ventail de nos missions \u00bb<\/em> dont parle le ministre consiste donc \u00e0 rendre obligatoire ce qui ne l\u2019\u00e9tait pas. La r\u00e9f\u00e9rence aux maxima de service d\u2019heures d\u2019enseignement existants ne constitue nullement une garantie puisque le temps de travail s\u2019inscrit dans le cadre des 1 607 heures globalis\u00e9es de la fonction publique.<\/p>\n

La pr\u00e9sentation du projet pr\u00e9tend (pour adoucir la potion ?) qu\u2019il \u00ab ajuste la r\u00e9daction des d\u00e9crets n\u00b050-581 et 50-582 du 25 mai 1950 \u00bb<\/em>.
\n
C\u2019est faux : il les abroge ! Nos obligations de service, d\u00e9finies en maxima hebdomadaires d\u2019heures d\u2019enseignement : voil\u00e0 l\u2019ennemi \u00e0 abattre.<\/p>\n

La pr\u00e9sentation du projet ne cherche m\u00eame pas \u00e0 faire passer celui-ci pour une am\u00e9lioration de nos conditions de travail, un all\u00e8gement de notre charge de travail ou une augmentation de nos r\u00e9mun\u00e9rations. Il s\u2019agit de refonder le statut parce que \u00ab cette refondation, construite dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, se traduit par de nouvelles orientations p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives, qui, pour leur mise en oeuvre, n\u00e9cessitent de red\u00e9finir les missions des personnels enseignants de l\u2019\u00e9ducation nationale. \u00bb<\/em> (Rapport au Premier Ministre pr\u00e9sentant le projet).<\/p>\n

La refondation, c\u2019est moins d\u2019instruction (le socle minimal), et la dimension territoriale via les projets \u00e9ducatifs territoriaux, oppos\u00e9e au caract\u00e8re national de l\u2019enseignement. La r\u00e9forme des rythmes scolaires, qui m\u00eale scolaire et p\u00e9riscolaire au d\u00e9triment de l\u2019instruction et est par essence in\u00e9galitaire, en est le meilleur exemple. Le statut national actuel est de trop pour la refondation ! Force Ouvri\u00e8re ne s\u2019est associ\u00e9e \u00e0 aucun accord : nous rejetons les propositions du ministre.<\/p>\n

Laisser croire que nous avons obtenu les garanties indispensables, serait accepter un march\u00e9 de dupes !<\/h2>\n

La \u201cconcertation\u201d sur le projet s\u2019est men\u00e9e dans le cadre de la politique d\u2019aust\u00e9rit\u00e9. Le gouvernement pr\u00e9tend, dans le cadre du pacte de responsabilit\u00e9, refus\u00e9 par la conf\u00e9d\u00e9ration Force Ouvri\u00e8re, r\u00e9aliser les plus grandes coupes budg\u00e9taires jamais faites sous la V \u00e8me R\u00e9publique, tandis que les dividendes explosent et les licenciements pleuvent.
\n
Nos r\u00e9mun\u00e9rations annexes (d\u00e9charges) ne sont d\u2019ailleurs pas \u00e9pargn\u00e9es par ce projet.<\/p>\n

Non<\/strong>, le \u201cbien des \u00e9l\u00e8ves\u201d ne d\u00e9coule pas de la casse du statut des enseignants. Il passe, par exemple, par le r\u00e9tablissement des heures de cours supprim\u00e9es (les \u00e9l\u00e8ves ont perdu l\u2019\u00e9quivalent d\u2019un an et demi en fran\u00e7ais sur toute la scolarit\u00e9 obligatoire selon une \u00e9tude r\u00e9cente) et l\u2019abaissement des effectifs des classes.<\/p>\n

Oui<\/strong>, le \u201cbien des \u00e9l\u00e8ves\u201d passe par le \u201cbien des professeurs\u201d, dont la situation, sous l\u2019effet des politiques men\u00e9es par les gouvernements successifs n\u2019a cess\u00e9 de se d\u00e9grader.<\/p>\n

Les contre-r\u00e9formes, dont les effets sont n\u00e9fastes pour les \u00e9l\u00e8ves, sont poursuivies (STI, lyc\u00e9e, LPC, \u00e9valuation en cours d\u2019ann\u00e9e en langues, etc). La refondation de l\u2019Ecole entend aller plus loin encore, vers une \u00e9cole du socle minimal, territorialis\u00e9e.<\/p>\n

Nous revendiquons l\u2019augmentation des salaires, l\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail, le maintien de nos garanties nationales dans le cadre des d\u00e9crets de 50, l\u2019arr\u00eat des contre-r\u00e9formes. C\u2019est sur ces bases que nous voulons discuter et n\u00e9gocier.<\/p>\n

Dans l\u2019imm\u00e9diat cela passe par le combat pour que le projet Peillon ne voie pas le jour. C\u2019est pourquoi, le SNFOLC appelle les personnels \u00e0 se r\u00e9unir en urgence dans les \u00e9tablissements pour l\u2019affirmer ensemble.<\/strong><\/p>\n

Comit\u00e9 Technique Minist\u00e9riel du 27 mars :
\n
Force Ouvri\u00e8re vote contre le projet Peillon !<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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