{"id":3497,"date":"2022-11-05T16:08:50","date_gmt":"2022-11-05T15:08:50","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/?p=3497"},"modified":"2023-10-02T11:05:37","modified_gmt":"2023-10-02T09:05:37","slug":"le-snudifo47-recu-en-audience","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2022\/11\/05\/le-snudifo47-recu-en-audience\/","title":{"rendered":"Le SNUDIFO47 re\u00e7u en audience"},"content":{"rendered":"\n

Le jeudi 27 octobre, une d\u00e9l\u00e9gation du SNUDIFO<\/em>47 \u00e9tait re\u00e7u en audience par l’inspecteur d’Acad\u00e9mie, pour porter plusieurs dossiers revendicatifs. \u00c9tait \u00e9galement pr\u00e9sent l’IEN-A.<\/p>\n\n\n\n

1. Conditions de travail d\u00e9grad\u00e9es pour nos coll\u00e8gues professeurs des \u00e9coles et AESH dans plusieurs \u00e9coles, en relation avec l’inclusion scolaire.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mandat\u00e9s par des coll\u00e8gues \u00e0 l’occasion de RIS ou de tourn\u00e9es d’\u00e9coles, nous avons abord\u00e9 plusieurs situations. Comme nous l’avons indiqu\u00e9 en pr\u00e9ambule, il ne s’agissait pas dans ce cadre de faire le proc\u00e8s de l’inclusion scolaire syst\u00e9matique et sans discernement – nous y reviendrons \u00e0 l’occasion d’un prochain stage syndical – mais bien d’apporter des r\u00e9ponses urgentes \u00e0 des situations probl\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re situation \u00e9tait relative \u00e0 un cas de violences d’un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 l ‘\u00e9gard des personnels et de propos agressifs d’une famille.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse de l’IA-Dasen<\/em> : Il faut qu\u2019on signifie aux parents qu\u2019il y a des limites. S\u2019il le faut, on dit \u00e0 la famille : \u00ab Vous le reprenez \u00bb. La protection des fonctionnaires, \u00e7a n\u2019est pas discutable. Si chacun tient sa part, on roule. On ne peut pas prot\u00e9ger les \u00e9l\u00e8ves si on ne prot\u00e8ge pas les personnels. D\u00e8s la rentr\u00e9e on suivra cette affaire, et si cette situation d’agressivit\u00e9 se reproduit, il faut qu’il y ait d\u00e9p\u00f4t de plainte. Je doublerai d\u2019un appel au procureur. Je ne voudrais plus qu\u2019on ait des situations d\u2019agression o\u00f9 les institutions regardent\u2026 Prot\u00e9ger les fonctionnaires, c\u2019est la priorit\u00e9 du procureur.<\/p>\n\n\n\n

Le SNUDIFO<\/em>47 prend acte de cette r\u00e9ponse.<\/p>\n\n\n\n

Concernant d’autres situations d’inclusion scolaire probl\u00e9matique<\/strong>, l’IA-Dasen s’est engag\u00e9 \u00e0 faire intervenir ses services, en pr\u00e9cisant : Il ne s\u2019agit pas de critiquer l\u2019\u00e9cole inclusive, mais on ne peut faire sans moyens. J\u2019alerte r\u00e9guli\u00e8rement la rectrice. On ne va pas tenir. On renverra les enfants dans leurs familles.<\/p>\n\n\n\n

Notre d\u00e9l\u00e9gation lui a r\u00e9pondu que la solution ne consiste pas en un abandon de ces enfants par l’institution, mais en une prise en charge adapt\u00e9e, ce qui signifie des moyens cons\u00e9quents.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons \u00e9galement soulign\u00e9 la situation d\u2019une directrice d\u2019\u00e9cole qui s\u2019est retrouv\u00e9e en surcharge de travail <\/strong>en cette premi\u00e8re p\u00e9riode, d\u00e9j\u00e0 lourde en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e scolaire. Elle s\u2019est retrouv\u00e9e \u00e0 multiplier les \u00e9changes par mail ou par t\u00e9l\u00e9phone, tout en assurant sa classe et la direction. En effet, il est parfois difficile de se faire comprendre aupr\u00e8s du PIAL qui attribue les AESH pour les \u00e9l\u00e8ves ayant une notification MDPH d\u2019un nombre d\u2019heures, ou ceux pour lesquels la notification sp\u00e9cifie un accompagnement mutualis\u00e9. En effet, l\u2019\u00e9cole a ses sp\u00e9cificit\u00e9s qu\u2019il faut prendre en compte, ainsi que la prise en charge en elle-m\u00eame des \u00e9l\u00e8ves en corr\u00e9lation avec le profil de l\u2019AESH. Il est compliqu\u00e9 \u00e9galement de contenir les familles qui n\u2019ont pour seul interlocuteur direct que le directeur ou la directrice de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse de l\u2019IA-Dasen<\/em> : il se rapprochera de l\u2019IEN de la circonscription pour que ce dernier puisse en \u00e9changer avec le PIAL et \u00e9viter \u00e0 l’avenir ce genre de situation.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons enfin abord\u00e9 la situation d’un PIAL<\/strong>, des coll\u00e8gues AESH nous ayant alert\u00e9 sur le fait qu’on veut leur imposer de changer d’affectation tous les trois mois !<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse de l’IA-Dasen<\/em> : Je n’ai rien autoris\u00e9 \u00e0 mon niveau. Il s’agit certainement un exc\u00e8s de pouvoir au niveau de la coordination du PIAL. On va poser quelques questions concr\u00e8tes…<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9cision de l’IEN-A <\/em>: Il ne faut pas h\u00e9siter \u00e0 dire aux AESH de revenir vers nous.<\/p>\n\n\n\n

Commentaire du SNUDIFO47<\/em> : Cette \u00ab\u00a0d\u00e9rive\u00a0\u00bb s’inscrit dans la logique des PIAL, dont nous revendiquons, avec nos coll\u00e8gues AESH, l’abandon.<\/p>\n\n\n\n

2. Probl\u00e9matiques relatives aux psychologues de l’EN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Notre coll\u00e8gue psychologue de l\u2019\u00c9ducation nationale a abord\u00e9 plusieurs points.<\/p>\n\n\n\n

Situation des psy EN EDA dans le d\u00e9partement :<\/strong>
3 postes vacants non pourvus ( Porte Ste Marie, Tonneins, Miramont de Guyenne-Duras)
1 arr\u00eat maladie non remplac\u00e9 depuis la rentr\u00e9e de septembre sur le secteur de Ste Livrade.
Il y a bien 3 annonces (1 pour Marmande et 2 pour N\u00e9rac) sur P\u00f4le Emploi actualis\u00e9e le 20\/10 pour des contrats \u00e0 dur\u00e9e d\u00e9termin\u00e9e de 12 Mois. A l’heure actuelle, l’inspection n’a aucun candidat int\u00e9ress\u00e9 ! Cela peut questionner sur l’attractivit\u00e9 des postes de psychologue de l’EN (conditions salariales et d’exercice !)
Or, actuellement, l\u2019administration nous demande :
\u2022 que tous les secteurs soient couverts : ex sur Agen 1, sur le secteur de Sainte-Livrade (si l’arr\u00eat maladie d’un coll\u00e8gue est reconduit) ;
\u2022 que les bilans soient r\u00e9alis\u00e9s. Ex : ceux d’EGPA alors que la note de service l’IEN-ASH de l’ann\u00e9e sp\u00e9cifie \u00ab\u00a0le bilan pourra se faire\u00a0\u00bb…<\/p>\n\n\n\n

Or, un psyEN qui couvre un secteur de 1200 enfants devrait couvrir 1600 enfants, si on lui ajoute la moiti\u00e9 de celui de son coll\u00e8gue en arr\u00eat maladie, par exemple. Notre d\u00e9partement est victime d’un manque d’attractivit\u00e9, il subit le mouvement inter-acad\u00e9mique. Depuis 3 ann\u00e9es, suite aux d\u00e9parts \u00e0 la retraite de nos coll\u00e8gues psychologues, les sortants du concours n’ont pas demand\u00e9 le Lot et Garonne comme poste !<\/p>\n\n\n\n

IEN-A <\/em>: Le rectorat n\u2019a pour l\u2019heure aucun d\u00e9but de piste. On cherche des candidat de niveau master 2.<\/p>\n\n\n\n

IA-Dasen<\/em> : Il faudra poser ce probl\u00e8me, au niveau du rectorat : on n’a pas forc\u00e9ment besoin de quelqu’un pour assure toutes les missions du psychologue. Par ailleurs, on est un pays fou sur la question des tests tous azimuts. Concernant le manque de personnels, avec la cr\u00e9ation du nouveau corps, on a fabriqu\u00e9 une machine \u00e0 se tirer une balle dans le pied. On a perdu la sp\u00e9cificit\u00e9 d\u2019enseignant psychologue, c’est regrettable. Les textes ne pr\u00e9voient pas de secteur, mais un r\u00e9seau. \u00c7a ne va pas r\u00e9soudre notre probl\u00e8me. On a besoin des PsyEN : soit on a une absence momentan\u00e9, on s\u2019organise. L\u00e0 on parle de trois, \u00e7a ne va pas peser la m\u00eame chose. Il faudrait une r\u00e9flexion d\u00e9partementale des IEN pour que la charge se r\u00e9partisse mieux ; on va travailler \u00e0 une certaine p\u00e9r\u00e9quation entre les circonscriptions.<\/p>\n\n\n\n

Situation mat\u00e9rielle :<\/strong>
Encore trop de psychologues du d\u00e9partement ne sont pas \u00e9quip\u00e9s avec le WISC V. Or, le code de d\u00e9ontologie pr\u00e9cise :
Article 6 : L\u2019exercice professionnel de la\u00b7du psychologue n\u00e9cessite une installation appropri\u00e9e dans des locaux ad\u00e9quats et qui garantissent la confidentialit\u00e9. La\u00b7le psychologue dispose de moyens suffisants et adapt\u00e9s \u00e0 ses actes professionnels et aux publics aupr\u00e8s desquels elle\u00b7il intervient.
Principe 4 : – de l\u2019actualisation r\u00e9guli\u00e8re de ses connaissances<\/em><\/p>\n\n\n\n

Beaucoup, dont je fais partie, n’ont pas de test pour les enfants de moins de 6ans (WPPSI-IV) et de test permettant de porter un \u00e9clairage cognitif chez les enfants nouvellement arriv\u00e9s en France, tr\u00e8s nombreux depuis quelques ann\u00e9es (WNV). Il est actuellement impossible de se prononcer sur haut potentiel d’un enfant \u00e0 partir du W4.<\/p>\n\n\n\n

IEN-A<\/em> : Au sujet des tests, on a commenc\u00e9 \u00e0 faire le tour des besoins. On va en reparler avec les IEN.<\/p>\n\n\n\n

IA-Dasen<\/em> : Le cas \u00e9ch\u00e9ant, concernant la commune d’Agen, il faut peut-\u00eatre que je m\u2019adresse directement au maire.<\/p>\n\n\n\n

La d\u00e9l\u00e9gation a rappel\u00e9 que la solution consiste en une prise en charge budg\u00e9taire de ces outils de travail indispensables \u00e0 l’exercice des missions de psyEN par le minist\u00e8re de l’EN. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Concernant le remboursement des frais de d\u00e9placement, nous avons soulign\u00e9 une \u00e9volution positive cette ann\u00e9e, en souhaitant qu’elle soit p\u00e9renne.<\/p>\n\n\n\n

3. Formation continue, obligations r\u00e9glementaires de service<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le SNUDI-FO a d\u00e9nonc\u00e9 toutes les pressions et les injonctions que subissent les enseignants pour \u00eatre inscrits d\u2019office sur des animations p\u00e9dagogiques r\u00e9pondant \u00e0 des commandes minist\u00e9rielles ou manag\u00e9riales : les formations en constellations, dans le cadre des plans maths et fran\u00e7ais, bas\u00e9 sur l\u2019accompagnement PPCR, les formations \u00ab la\u00efcit\u00e9 \u00bb, le dispositif \u00ab pHARe \u00bb pour lutter contre le harc\u00e8lement scolaire, \u00ab valeurs de la R\u00e9publique \u00bb, \u00ab Accompagnement \u00e9cole inclusive \u00bb, …<\/p>\n\n\n\n

Le SNUDI-FO a d\u00e9nonc\u00e9 la r\u00e9duction ces derni\u00e8res ann\u00e9es pour les enseignants de la possibilit\u00e9 de choisir une animation p\u00e9dagogique qui corresponde \u00e0 leurs besoins, et qui conduit in fine \u00e0 une remise en cause de la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des enseignants.
La d\u00e9l\u00e9gation a r\u00e9affirm\u00e9 la revendication de notre syndicat d’un retour \u00e0 une vraie formation continue sur temps de classe, le libre choix des animations p\u00e9dagogiques et l\u2019abandon des formations en constellations.<\/p>\n\n\n\n

L’IEN-A a d\u00e9fendu le dispositif de formation actuel, en particulier les parcours de formation qui ont leur utilit\u00e9, comme celui sur la la\u00efcit\u00e9. Selon lui, les coll\u00e8gues ont davantage de possibilit\u00e9s de choix.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Journ\u00e9e de la rectrice \u00bb : <\/strong>Nous sommes revenus sur le fait que dans ce cadre, on impose aux coll\u00e8gues 6 heures de formation suppl\u00e9mentaire en dehors des ORS. Ainsi les 18 heures d’animations p\u00e9dagogiques, dans le document re\u00e7u par les PE, sont devenues 24 h ! C’est \u00e9galement le cas dans le d\u00e9partement des Pyr\u00e9n\u00e9es-Atlantiques, mais pas dans les autres d\u00e9partements de l’acad\u00e9mie de Bordeaux. Cela est justifi\u00e9 par l’administration par le renvoi en bas de page de l’annexe de l’arr\u00eat\u00e9 du calendrier scolaire qui pr\u00e9cise : \u00ab\u00a0Deux demi-journ\u00e9es pourront \u00eatre d\u00e9gag\u00e9es…\u00a0\u00bb Cela ne peut avoir une valeur sup\u00e9rieure au d\u00e9cret de 2017 qui r\u00e9gir nos ORS.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse de l’IA-Dasen\u00a0: Dans le 47 et le 64, on a jou\u00e9 la transparence, pour une organisation la plus efficiente possible. Sur la hi\u00e9rarchie des textes, on ne peut pas dire qu\u2019un arr\u00eat\u00e9 plus r\u00e9cent a moins de valeur qu’un d\u00e9cret. Cependant, on va interroger le directeur des services juridiques. Si on n’est pas dans les clous, on en tirera les cons\u00e9quences.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le jeudi 27 octobre, une d\u00e9l\u00e9gation du SNUDIFO47 \u00e9tait re\u00e7u en audience par l’inspecteur d’Acad\u00e9mie, pour porter plusieurs dossiers revendicatifs. \u00c9tait \u00e9galement pr\u00e9sent l’IEN-A. 1. Conditions de travail d\u00e9grad\u00e9es pour nos coll\u00e8gues professeurs des \u00e9coles et AESH dans plusieurs \u00e9coles, en relation avec l’inclusion scolaire. Mandat\u00e9s par des coll\u00e8gues \u00e0 l’occasion de RIS ou de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,23,131,17,112],"tags":[],"class_list":["post-3497","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualite","category-aesh","category-inclusion-scolaire","category-psyen","category-statut-conditions-de-travail-actualite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3497"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3497\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3500,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3497\/revisions\/3500"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}