Le pr\u00e9sident Sarkozy a pr\u00e9sent\u00e9 aujourd\u2019hui le contenu de la r\u00e9forme du lyc\u00e9e. Force est de constater que loin de r\u00e9pondre aux revendications des personnels, elle s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 de la r\u00e9forme Darcos rejet\u00e9e par les enseignants et les lyc\u00e9ens en novembre et d\u00e9cembre 2008.Conduite \u00e0 marche forc\u00e9e, elle serait soumise au CSE courant d\u00e9cembre.<\/p>\n
\nLa r\u00e9forme, applicable d\u00e8s la rentr\u00e9e 2010 pour les trois niveaux d\u2019enseignement du lyc\u00e9e, s\u2019inscrit dans le cadre de la RGPP (r\u00e9vision g\u00e9n\u00e9rale des politiques publiques). Elle se fait \u00ab\u00a0\u00e0 taux d\u2019encadrement constant\u00a0\u00bb. L\u2019objectif de non remplacement d\u2019un fonctionnaire sur deux partant \u00e0 la retraite est maintenu.<\/p>\n
Les choix du pr\u00e9sident font exploser les missions statutaires des personnels enseignants et d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n
? L\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> ? Horaires disciplinaires modulables localement<\/strong> ? Le \u00ab\u00a0sas\u00a0\u00bb<\/strong> ? Langues vivantes<\/strong> ? Le livret de comp\u00e9tences<\/strong> Dans le cadre de cette r\u00e9forme, les professeurs pourraient \u00eatre tout \u00e0 la fois tuteurs, r\u00e9f\u00e9rents culturels, charg\u00e9s de l\u2019orientation, de l\u2019accompagnement \u00e9ducatif, charg\u00e9s d\u2019organiser des stages pendant les vacances… Leurs missions seraient d\u00e9natur\u00e9es, et leur temps de pr\u00e9sence dans les \u00e9tablissements de fait sans limite. <\/p>\n Ce sont donc les obligations statutaires et l\u2019existence m\u00eame des disciplines qui sont remises en cause. Moins d\u2019heures de cours, c\u2019est moins de postes d\u2019enseignants, c\u2019est la d\u00e9clinaison de la RGPP.Ce que les personnels ont refus\u00e9 de Monsieur Darcos n\u2019est pas plus acceptable aujourd\u2019hui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le pr\u00e9sident Sarkozy a pr\u00e9sent\u00e9 aujourd\u2019hui le contenu de la r\u00e9forme du lyc\u00e9e. Force est de constater que loin de r\u00e9pondre aux revendications des personnels, elle s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 de la r\u00e9forme Darcos rejet\u00e9e par les enseignants et les lyc\u00e9ens en novembre et d\u00e9cembre 2008.Conduite \u00e0 marche forc\u00e9e, elle serait soumise au CSE courant […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-145","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=145"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=145"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Inscrite dans l\u2019emploi du temps des \u00e9l\u00e8ves, transf\u00e9r\u00e9e \u00e0 un support num\u00e9rique, elle introduit une nouvelle mission pour tous les enseignants. Elle programme la disparition des Conseillers d\u2019Orientation.<\/p>\n
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La r\u00e9forme pr\u00e9sent\u00e9e par M. Sarkozy fait dispara\u00eetre toute r\u00e9f\u00e9rence aux horaires d\u2019enseignement nationaux au profit de\u00a0:
\n-\u00ab\u00a02 heures d\u2019accompagnement personnalis\u00e9 par semaine pour tous les \u00e9l\u00e8ves de la seconde \u00e0 la terminale sans alourdir l\u2019emploi du temps des \u00e9l\u00e8ves<\/em>\u00a0\u00bb. Cela r\u00e9duit d\u2019autant les horaires d\u2019enseignement disciplinaire.
\n-des \u00ab\u00a0marges de man\u0153uvre au sein de chaque \u00e9tablissement<\/em>\u00a0\u00bb. C\u2019est l\u2019autonomie renforc\u00e9e des \u00e9tablissements. La r\u00e9forme lyc\u00e9e r\u00e9introduirait ce que les professeurs, les lyc\u00e9ens et leurs parents ont rejet\u00e9\u00a0: le lyc\u00e9e \u00e0 la carte avec ses \u00ab\u00a0deux enseignements d\u2019exploration en classe de seconde\u00a0\u00bb<\/em>. C\u2019est mot pour mot, la r\u00e9forme Darcos.
\n– les enseignements artistiques seraient dissouts dans la transdisciplinarit\u00e9 comme au coll\u00e8ge \u00e0 la rentr\u00e9e 2010 via l\u2019histoire des arts.<\/p>\n
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L\u2019\u00e9l\u00e8ve pourrait changer de section ou de s\u00e9rie en cours d\u2019ann\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 des \u00ab\u00a0sas de compl\u00e9ments de programme, pendant les vacances scolaires<\/em>\u00a0\u00bb. Exit les redoublements. Exit le groupe classe. Exit le programme national annuel. Exit l\u2019emploi du temps hebdomadaire.<\/p>\n
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L\u2019apprentissage des langues vivantes se ferait par groupes de comp\u00e9tences regroupant des \u00e9l\u00e8ves de la seconde \u00e0 la terminale toutes sections et tous niveaux confondus. La r\u00e9forme d\u00e9sorganise le groupe classe et confie l\u2019oral de langue aux nouvelles technologies (recours au logiciel SKYPE) et aux assistants de langues \u00e9trang\u00e8res. C\u2019est la programmation de nouvelles suppressions de postes de professeurs de langues.<\/p>\n
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Ce copier-coller de la r\u00e9forme Darcos g\u00e9n\u00e9ralise au lyc\u00e9e le livret de comp\u00e9tences, lui aussi rejet\u00e9 dans ses exp\u00e9rimentations en coll\u00e8ge. Il ne valide pas les connaissances. C\u2019est dans cette logique que le lyc\u00e9en verrait ses comp\u00e9tences reconnues dans des activit\u00e9s de toute nature, \u00ab\u00a0formelles et informelles\u00a0\u00bb hors du temps scolaire et hors des cours.<\/p>\n