En pr\u00e9alable, reconnaissons que tous les enseignants font leur possible pour assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Non pas tant parce que pr\u00f4n\u00e9e par notre ministre de tutelle que parce qu’elle rel\u00e8ve de notre conscience professionnelle.<\/p>\n
H\u00e9las, faire son possible s’apparente quelquefois \u00e0 faire l’impossible.<\/p>\n
Que faire alors\u00a0? <\/p>\n Tester la cr\u00e9ation d’une adresse mail pour notre classe. <\/strong> C’est parti. Mais l\u00e0, on se heurte \u00e0 un autre souci\u00a0: les adresses mails des parents…<\/strong> Denr\u00e9e tr\u00e8s rare en REP, peut-\u00eatre aussi hors REP. On ne peut jeter l\u00e0 encore la pierre \u00e0 personne\u00a0: les parents comme nous n’ont jamais eu besoin d’\u00e9changer par mail. Qui aurait pu pr\u00e9voir la situation telle que nous la vivons actuellement\u00a0?<\/p>\n Alors on se jette dans un combat mental\u00a0 entre la conscience professionnelle (qui veut que nous trouvions \u00e0 tout prix le moyen de rester en contact avec nos \u00e9l\u00e8ves) et la conscience de soi ( suis-je vraiment pr\u00eate \u00e0 envoyer des textos \u00e0 mes parents d’\u00e9l\u00e8ves depuis mon t\u00e9l\u00e9phone personnel?) . Au pire on se dit que l’on changera de puce de t\u00e9l\u00e9phone… On ne se pose pas le probl\u00e8me du co\u00fbt\u00a0: on se dit que nous avons la chance d’\u00eatre pay\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment pour suivre nos \u00e9l\u00e8ves.. Du coup, on r\u00e9colte des mails. Oui mais en REP, tous n’ont pas de connexion internet, et quand ils l’ont, ils l’ont souvent sur un petit \u00e9cran de t\u00e9l\u00e9phone, plus rarement sur un \u00e9cran d’ordinateur. Le jackpot, c’est quand une famille a un ordinateur et une imprimante. Donc fatalement, on accro\u00eet les \u00e9carts entre les familles connect\u00e9es ou pas, avec imprimante ou pas, etc…<\/p>\n En vaillant petit soldat, on imprime, scanne tous les documents depuis son mat\u00e9riel personnel (fut un temps o\u00f9 le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale offrait \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve une tablette \u00e0 son entr\u00e9e en 6e\u00a0; nous achetons notre mat\u00e9riel de travail, ordinateur, imprimante, et r\u00e9-t\u00e9l\u00e9phone portable.) On envoie le tout en PJ aux parents dont on a le mail, puis on corrige les feuilles de travail, on re-scanne et on r\u00e9-envoie… <\/p>\n L\u00e0-dessus, on ne baisse pas les bras pour ceux qui n’ont pas internet\u00a0: on leur fixe un rendez-vous \u00e0 l’\u00e9cole, avec autorisation de d\u00e9placement, gestes barri\u00e8res et toutes les mesures qui s’imposent. Mais les consignes changent tellement vite que d\u00e9j\u00e0 il faut annuler le rendez-vous, car tout passera par courrier postal nous annonce-t-on… Mais comment\u00a0? Qui va imprimer les travaux et les poster\u00a0? On redoute que la fracture num\u00e9rique se traduise par une double-peine pour les enfants \u00ab\u00a0non connect\u00e9s\u00a0\u00bb\u00a0: pas d’internet, pas de sites en ligne pour s’entra\u00eener, pas d’adresse mail sur laquelle obtenir r\u00e9guli\u00e8rement du travail, des conseils et des corrig\u00e9s.<\/p>\n Voil\u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et des \u00ab\u00a0trous dans la raquette\u00a0\u00bb. Sauf que nous mettons des visages enfantins sur ces trous.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En pr\u00e9alable, reconnaissons que tous les enseignants font leur possible pour assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Non pas tant parce que pr\u00f4n\u00e9e par notre ministre de tutelle que parce qu’elle rel\u00e8ve de notre conscience professionnelle. H\u00e9las, faire son possible s’apparente quelquefois \u00e0 faire l’impossible.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1300","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1300"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1300\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nQu’on en juge\u00a0:
\nles sites institutionnels<\/strong> sont d\u00e9pass\u00e9s, n’ayant jamais \u00e9t\u00e9 calibr\u00e9s pour une fr\u00e9quentation massive, g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e et simultan\u00e9e\u00a0; l’ENT<\/strong>\u00a0? On oublie, de toutes fa\u00e7ons, on laissait d\u00e9j\u00e0 cela aux plus grands, trop contraignant, trop complexe.
\nLe CNED <\/strong> \u00ab\u00a0L’\u00e9cole \u00e0 la maison\u00a0\u00bb\u00a0? on cr\u00e9e son compte, on s’inscrit, puis quand on veut s’en servir, notre mot de passe n’est pas reconnu, Et la fonctionnalit\u00e9 \u00ab\u00a0mot de passe oubli\u00e9\u00a0\u00bb pour renouveler celui-ci en cas de probl\u00e8me ne fonctionne pas temporairement (cela fait 5 jours, \u00e0 partir de combien de jours l’adverbe temporairement perd-il son sens?)\u00a0;<\/p>\n
\nParce que nous sommes comme \u00e7a, massivement, dans l’enseignement.<\/p>\n