{"id":1182,"date":"2018-03-01T14:32:00","date_gmt":"2018-03-01T13:32:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8080\/wordpress\/index.php\/2018\/03\/01\/eleves-presentant-des-difficultes-de-comportement-que-faire\/"},"modified":"2018-03-01T14:32:00","modified_gmt":"2018-03-01T13:32:00","slug":"eleves-presentant-des-difficultes-de-comportement-que-faire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/2018\/03\/01\/eleves-presentant-des-difficultes-de-comportement-que-faire\/","title":{"rendered":"El\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de comportement : que faire ?"},"content":{"rendered":"<p class=\"post_excerpt\">L&rsquo;inspecteur d&rsquo;Acad\u00e9mie vient de faire parvenir aux \u00e9coles (parution au COEE le 26 f\u00e9vrier), un document \u00e9labor\u00e9 dans le cadre du CHSCT d\u00e9partemental, ayant pour objet \u00ab d&rsquo;aider les enseignants et les directeurs d&rsquo;\u00e9cole dans la gestion des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de comportement. \u00bb<br \/>\nLa gestion d\u2019un \u00e9l\u00e8ve ayant des troubles de comportement importants peut-elle se r\u00e9sumer \u00e0 un document listant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la prise en charge ?\n<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nNous sommes de plus en plus interpell\u00e9s par des coll\u00e8gues qui n\u2019en peuvent plus. Certains affrontent quotidiennement des enfants qui rel\u00e8vent de soins ext\u00e9rieurs \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ou qui devraient \u00eatre dans des structures sp\u00e9cialis\u00e9es qui ne peuvent plus les accueillir, faute de place, ou au nom de l\u2019inclusion scolaire syst\u00e9matique.<br \/>\nSi le document  \u00abde gestion des \u00e9l\u00e8ves au comportement difficile \u00bb peut v\u00e9ritablement \u00eatre utile en tant qu\u2019aide-m\u00e9moire sur les proc\u00e9dures, bien avant que toutes les \u00e9tapes ne se soient d\u00e9roul\u00e9es, l\u2019ann\u00e9e scolaire sera termin\u00e9e et enseignants comme \u00e9l\u00e8ves auront souffert !<br \/>\nCar c\u2019est bien sur l\u2019enseignant que reposent toutes les responsabilit\u00e9s au final, m\u00eame lorsque sa circonscription lui apporte une aide dans les limites permises par les textes actuels.<\/p>\n<p><strong>Le SNUDIFO47 vous conseille cette marche \u00e0 suivre en cas de probl\u00e8mes r\u00e9currents<\/strong> (violence de l\u2019enfant le mettant en danger, mettant en dangers ses pairs ou les adultes, absence de r\u00e9action ou refus des familles malgr\u00e9 les nombreuses d\u00e9marches, les r\u00e9unions, les propositions d\u2019aide) :<\/p>\n<p>\u2192 Ne laissez pas les situations s\u2019envenimer ou c\u2019est vous qui finirez par craquer.<\/p>\n<p>1. Faites des rapports de faits r\u00e9guli\u00e8rement <strong>par \u00e9crit<\/strong> \u00e0 votre IEN. Ne vous contentez d\u2019un rendez-vous ! Seul un \u00e9crit vous mettra \u00e0 l\u2019abri en cas de probl\u00e8me grave.<br \/>\n2. Pensez \u00e0 l\u2019information pr\u00e9occupante. Vous n\u2019avez pas \u00e0 demander la \u00ab permission \u00bb \u00e0 votre IEN. Vous ne lui en envoyez qu\u2019une copie pour information.<br \/>\n3. Vous avez \u00e9galement la possibilit\u00e9 d&rsquo;alerter l&rsquo;administration par la transmission \u00e0 votre IEN d&rsquo;une fiche SST (sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 au travail) : l&rsquo;administration a l&rsquo;obligation d&rsquo;apporter une r\u00e9ponse et celle-ci est examin\u00e9e par le CHSCT (Comit\u00e9 hygi\u00e8ne, s\u00e9curit\u00e9 et conditions de travail).<br \/>\n4. Pensez \u00e0 l\u2019application \u00ab Faits \u00e9cole \u00bb sur Magist@re. Elle peut, au cas-par-cas et en cas de r\u00e9ponse tardive de l\u2019Administration, permettre d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer les choses.<\/p>\n<p><strong>Faites-vous confiance ! Vous \u00eates sur le terrain, les seuls \u00e0 conna\u00eetre les situations, \u00e0 mesurer chaque jour non seulement votre souffrance mais aussi celle de ces enfants.<\/p>\n<p>N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter le SNUDIFO47 en cas de probl\u00e8me ou pour des conseils.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;inspecteur d&rsquo;Acad\u00e9mie vient de faire parvenir aux \u00e9coles (parution au COEE le 26 f\u00e9vrier), un document \u00e9labor\u00e9 dans le cadre du CHSCT d\u00e9partemental, ayant pour objet \u00ab d&rsquo;aider les enseignants et les directeurs d&rsquo;\u00e9cole dans la gestion des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de comportement. \u00bb La gestion d\u2019un \u00e9l\u00e8ve ayant des troubles de comportement importants [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[112],"tags":[],"class_list":["post-1182","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-statut-conditions-de-travail-actualite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1182"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1182\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1182"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1182"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}