Les 30 enseignants pr\u00e9sents lors de la r\u00e9union d’information syndicale du 15 avril organis\u00e9e par le Snudi Fo ont discut\u00e9 du relev\u00e9 de conclusions, des stages de remise \u00e0 niveau, des nouveaux programmes et du d\u00e9veloppement de la pr\u00e9carit\u00e9 dans la Fonction Publique.
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L’examen de ces mesures d\u00e9montre qu’elles n’ont pas pour objectif d’am\u00e9liorer le syst\u00e8me \u00e9ducatif, de diminuer l’\u00e9chec scolaire, d’am\u00e9liorer nos conditions de travail ou d’augmenter nos salaires.<\/p>\n
\nBien au contraire, les enseignants r\u00e9unis ce 15 avril constatent qu’on assiste :<\/p>\n
– \u00e0 une remise en cause de nos obligations de service avec l\u2019instauration de 108 h annualis\u00e9es,
\n– au renvoi hors temps scolaire du traitement de la difficult\u00e9 scolaire
\n– \u00e0 un alourdissement de notre charge de travail par la multiplication des \u00e9valuations, l\u2019\u00e9laboration des bilans de comp\u00e9tences, la pr\u00e9paration des stages de remise \u00e0 niveau \u2026
\n– \u00e0 la programmation de la disparition des RASED par le transfert de la prise en charge de la difficult\u00e9 scolaire par les enseignants non sp\u00e9cialis\u00e9s et la g\u00e9n\u00e9ralisation des PPRE
\n– \u00e0 l\u2019instauration du salaire au m\u00e9rite \u00e0 travers l\u2019\u00e9valuation des enseignants \u00ab int\u00e9grant les progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves \u00bb
\n– \u00e0 l\u2019aggravation des in\u00e9galit\u00e9s entre les \u00e9coles, les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 la mise en concurrence des \u00e9coles au travers de la publication annonc\u00e9e des r\u00e9sultats des \u00e9valuations \u00e9cole par \u00e9cole !
\n– \u00e0 la remise en cause de la formation continue rendue obligatoire, ouvrant la possibilit\u00e9 qu\u2019elle soit organis\u00e9e hors du temps de service dans le cadre de l\u2019annualisation de 108 heures.
\n– \u00e0 la multiplication des pressions exerc\u00e9es pour imposer aux coll\u00e8gues la mise en place imm\u00e9diate de ces dispositifs.
\n– \u00e0 la multiplication du recours \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9.
\n– \u00e0 une individualisation des salaires alors que les enseignants revendiquent une augmentation g\u00e9n\u00e9rale des salaires.
\n– \u00e0 la d\u00e9valorisation du m\u00e9tier d’enseignant li\u00e9e \u00e0 la d\u00e9gradation organis\u00e9e de nos conditions de travail<\/p>\n
En clair, il s\u2019agit d\u2019imposer les objectifs affich\u00e9s par le Chef de l\u2019\u00c9tat : r\u00e9duire le nombre d\u2019enseignants, remettre en cause leurs droits statutaires, s\u2019attaquer au service public en g\u00e9n\u00e9ralisant l\u2019autonomie des \u00e9tablissements scolaires (EPEP).<\/p>\n
Dans ces conditions, les enseignants r\u00e9unis lors de la r\u00e9union d’information syndicale se prononcent pour le retrait du \u00ab relev\u00e9 de conclusions \u00bb sur le samedi matin, la r\u00e9\u00e9criture compl\u00e8te des programmes, ils appellent tous les coll\u00e8gues \u00e0 ne pas entrer dans le dispositif des stages de remises \u00e0 niveau et \u00e0 d\u00e9noncer le recours massif \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9.<\/p>\n
Par cons\u00e9quent, ils invitent les coll\u00e8gues \u00e0 se prononcer pour :<\/p>\n
– le retrait des propositions du ministre Darcos<\/strong> ? Les enseignants r\u00e9unis lors de la r\u00e9union d’information syndicale invitent tous les coll\u00e8gues du d\u00e9partement \u00e0 se r\u00e9unir pour discuter de cet appel et \u00e0 l’approuver en le contresignant.<\/p>\n ? Ils mandatent les repr\u00e9sentants du Snudi Fo 47 \u00e0 tout mettre en \u0153uvre pour engager l’action commune sur ces revendications lors de l’intersyndicale du 17 avril.<\/p>\n Les 30 enseignants pr\u00e9sents lors de la r\u00e9union d’information syndicale du 15 avril organis\u00e9e par le Snudi Fo ont discut\u00e9 du relev\u00e9 de conclusions, des stages de remise \u00e0 niveau, des nouveaux programmes et du d\u00e9veloppement de la pr\u00e9carit\u00e9 dans la Fonction Publique. L’examen de ces mesures d\u00e9montre qu’elles n’ont pas pour objectif d’am\u00e9liorer le […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[115],"tags":[],"class_list":["post-113","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actions-actualite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo47.net\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n– le maintien de la prise en charge de la difficult\u00e9 scolaire pendant le temps scolaire,<\/strong>
\n– le maintien des RASED et la cr\u00e9ation de postes d\u2019enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s dans toutes les options, de postes de psychologues scolaires, de CLIS…<\/strong>
\n– l\u2019abandon des 2 heures de \u00ab soutien \u00bb en dehors du temps scolaire obligatoire,<\/strong>
\n– le maintien de la formation continue sur la base du volontariat pendant le temps de service (36 semaines sur la carri\u00e8re),<\/strong>
\n– le refus de faire entrer dans les temps et obligations de service des enseignants les charges de travail suppl\u00e9mentaires induites par la mise en place des stages de \u00ab remise \u00e0 niveau \u00bb.<\/strong><\/p>\n
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Adopt\u00e9 \u00e0 l’unanimit\u00e9<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"