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Syndicat des Instituteurs, Professeurs des Écoles, EVS et AVS
Budget 2010 : le trucage des chiffres !
Publié; le 13 janvier 2010

Rentrée 2010 :

Le ministre annonce officiellement la création de 2182 postes mais oublie que 3470 emplois de PE 2 stagiaires disparaissent avec la mastérisation alors que 5300 élèves supplémentaires sont annoncés.

Sur les 2182 postes attribués au 1er degré, 100 sont attribués à Mayotte au titre de l’évolution de la démographie et 462 sont utilisés pour l’affectation des élèves instituteurs et PE stagiaires en formation en Polynésie et à Mayotte.

Les 1620 restants sont répartis dans les académies selon le tableau du ministère.

Le ministre oublie de dire qu’avec la mastérisation les PE2 (fonctionnaires stagiaires à l’IUFM) disparaissent et par conséquent disparaissent également les remplacements qu’ils assuraient :

- 1880,9 emplois (235 260 jours) en 2008/2009 au titre des stages filés : (quarts de décharges des directeurs de 4 classes ; remplacement des stages de Formation Continue et des compléments des temps partiel à 80%). Le ministre fait obligation aux IA d’assurer le quart de décharge des directeurs de 4 classes sur la dotation2010/2011.

- 1590 emplois (227 370 jours) au titre des 2x3 semaines de stages en responsabilité.

soit un total de 3470,9 emplois !

Ainsi aux 1620 postes répartis dans les académies il faut soustraire ces 3470 emplois de PE stagiaires ce qui donne un solde négatif de 1850 postes pour 5300 élèves supplémentaires.

Prenons un exemple :
L’académie de Montpellier reçoit 61 postes.
Les pertes de postes consécutives à la disparition des PE2 sont de 89.
Le solde réel pour cette académie est donc de – 28 postes.

Au sein de cette académie le département du Gard reçoit 24 postes mais en perd 25 avec la disparition des PE2 donc – 1 poste pour le département qui va accueillir XX élèves en plus.

Autre exemple :
Académie Aix Marseille : 110 pertes d’emploi de PE2 alors que le tableau de répartition fait apparaître +40 soit en réalité une perte de 70 postes.

cale

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